【摘 要】
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文章首先对农村小学高年级学生写作能力存在的问题进行了深入的探究,分析了微型日记教学策略应用的重点和要点,并从多个角度出发,提出了运用微型日记提升农村小学高年级学生
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市灵台县城南小学
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文章首先对农村小学高年级学生写作能力存在的问题进行了深入的探究,分析了微型日记教学策略应用的重点和要点,并从多个角度出发,提出了运用微型日记提升农村小学高年级学生写作能力的多种有效对策.
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