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关 注
亚洲工商管理硕士学位热门
过去5年来,多数到海外攻读工商管理硕士的学生选择前往欧洲顶尖大学。近来却有部分学生“弃欧就亚”,选择亚洲学校的新设课程就读,虽然为数不多,但在逐渐增长。
主办商学院入学考试(GMAT)的美国商学院入学审核委员会指出,2009年共有7 796名美国考生将GMAT成绩函送至海外大学,远高于2005年的5 032名。而中国(大陆)首度在2009年跻身为美国GMAT寄发成绩目的国的前10名。
许多亚洲学校尝试用此优势招收外籍学生。上海的中欧国际工商学院(CEIBS)、香港科技大学、新加坡南洋理工学院及印度商学院等校最近以联盟方式在美国推广其商业课程。通过与西方商业出版社合作,联盟学校可亲至纽约、洛杉矶、旧金山及加拿大多伦多等地,面试有意愿的申请人。
其中,CEIBS系中国政府与欧盟合作成立,自1994年创校已来,已逐渐累积国际声誉。该校校长表示,近五年来,申请该校的美籍学生大幅增长。去年美籍学生占全体学生的8%,且多数学生是主动选择前往亚洲大学攻读学位、选读中文课程,并在申请学校前已熟悉中国大陆市场及企业。
国际知名的欧洲工商管理学院入学审查主任表示,该校2000年于新加坡新设分校,该年仅有39名美国学生,去年则增至89人。她指出:“申请人表示,吸引其到新加坡就读的主要原因在于接触新兴市场及工作机会的可能性。”她同时表示,该校近八成的学生于新加坡完成部分课程,5%的学生在新加坡修完全部课程,毕业后在亚太地区就职者则占毕业生人数的22%。
(美国《华尔街日报》,2010年8月5日)
英国移民局检讨外籍学生签证政策
根据目前英国内政部的统计资料,截至今年3月的过去一年中,共有313 011名非欧盟学生获得签证,并有31 385名家属随行。英国移民大臣说:“针对英国去年学生暴增三成的问题,我们将对现行学生签证制度进行一次彻底的评估,以减少签证滥用情形。”
他指出:“我们致力于吸引最好的学生来英国;但在过去的3年中,学生签证渠道已经明显被滥用,我们有必要确认未来到英国的留学生都是真的留学生。” 他说:“我在未来的几周或几个月内,将对学生签证制度进行一项彻底的评估;将引入新方式来杜绝外国留学生签证被滥用,并进一步严审该制度。”
今年2月,前内政大臣为防止人们滥用学生签证在英国非法居留,提出了一项新的语言规定,即申请者必须具有英国国中毕业学生的同等能力,至于短期进修者则禁止其携带家眷。
但在7月,一些英语学校在高等法院提出不得以语言能力为由禁止外国学生上课的诉求。其中,代表440所英语学校的英国英语协会提出抗议,认为要求那些准备留英学英语的学生,在进入英国前就会英文,是相当不合理的要求。英国英语协会辩称,英国内政部应该到国会去辩论此议题;而法官同意该协会这一说法。随后,新执政的联合政府宣称,它正在研究新的签证系统,将对要求的英语语言能力再作思考调整。
(英国BBC网站,2010年8月2日)
美国政府大力追查大学助学贷款拖欠问题
近年来,美国政府在面临金融危机同时,也承受着越来越多的拖欠助学贷款问题。面对几千名大学毕业生的不良信用记录和数百万的税款损失,美国政府不得不加大力度调查助学贷款的发放和偿还情况,并着手制定惩罚拖欠贷款行为的政策措施。
一项不公开的调查显示,1995年以来,美国获得助学贷款的学生中有1/5还处于拖欠贷款的状态。因此美国政府教育部门分别对两年制营利性大学、公立大学和非营利性私立大学进行深入调查。所调查项目涉及学生的家庭收入、学生家长的学历和参与社会专业性组织的情况、学生的年龄以及学生的经济独立性等。调查结果显示,这三类学校的毕业生都存在不同程度的拖欠贷款行为。其中在两年制营利性大学中,近40%的贷款者没有还清贷款。
调查人员从几个方面分析了两年制营利性大学毕业生拖欠贷款的问题。相对于社区大学每人每年大约2 544美元的学费来说,营利性大学收取的学费和杂费较高,约为14 174美元。另外就联邦斯坦福贷款(Federal Stafford Loans)一项来看,根据大学理事会的统计,每年只有10%的社区大学学生申请这项贷款,并且平均贷款金额不超过1万美元。但是在营利性大学,每年有88%的学生申请这一助学贷款,其中20%的学生能获得超过3万美元。这无疑增加了政府助学贷款的风险。调查人员总结,相比其他两类学校,营利性大学的学生多来自收入很低的家庭,平均家庭收入为每年24 300美元(非营利性私立大学学生的家庭平均收入为每年49 200美元),另外,营利性大学学生家长的受教育程度也相对较低。
目前,美国政府急需寻找解决拖欠贷款的良方。但是由于偿还贷款的期限最长为15年,政府并不能仅根据现有数据对毕业生的信用状况做出评价。而且如果不先解决就业率大幅下滑的问题,还贷问题很难从根本上得到解决。
(王雪编译自美国《高等教育纪事报》,2010年7月16日)
美各州剧减学前教育经费贫困儿童受冲击
一项报告显示,美国许多深陷财政困境的州正大力削减幼儿园准备班(prekindergarten)经费,令各地多年来努力帮助儿童,尤其是贫困儿童的计划,付诸东流。
幼儿园准备班是为儿童入读幼儿园做准备的学前教育,不属义务教育。富人通常将孩子送入高质量私人学前班,因此,缩减政府资助的准备班规模,对穷困家庭的影响最大,迫使他们将孩子送进低质量托儿中心。
新泽西州罗格斯大学全国早期教育研究院报告显示,到明年底,各州将削减该项经费近3.5亿美元,而随着联邦刺激经济款项的逐渐耗尽,削减的额度还将增加。其中,亚利桑那州提案将完全取消提供给5 500名儿童的准备班教学。
全美有38个州有准备班项目,共服务120万名3岁~4岁儿童。去年共有4个州削减此项目经费,今年增至14州,而明年将再增14州。
(美国《今日美国》,2010年8月8日)
美教育研究审核严阅读教学法研究报告难过关
美国联邦教育部于2002年起建立有效教育策略数据中心(WWC),旨在推动教育研究的证据科学化。WWC建立了一套教育研究审核标准,欲对已发表的学术研究进行严谨的审核,使恰当的研究成果为教育人员及决策者提供参考。日前,WWC针对几项大型的阅读教学法研究进行审核,通过审核标准的非常少,且实验效果被评为差或一般。例如历时多年且已累积丰富研究成果的观念导向阅读教学法(Concept Oriented Reading Instruction,CORI),该研究主要是在阅读教学中融合科学学习,以科学读本为内容,以增进阅读理解为目的。CORI重视阅读兴趣的培养与阅读策略的训练,现在正着重开发三年级至九年级学生的阅读课程与阅读活动。CORI研究始于1989年,至今已发表49篇学术研究报告,但在WWC标准的审核下,这些研究都不符合标准,理由包括实验研究缺乏对照组,多项干扰因子介入,研究对象年龄不符,后设研究与文献综述不列入审核范围,等等。另一项受审核的是加速阅读教学法,该研究主要探讨学生使用一套辅助阅读的计算机软件对学习阅读技巧的效果,该软件提供许多阅读测验与练习,以渐进的方式提升学生的阅读能力。在WWC审核下,该系列研究只有两项报告符合标准,皆为大规模的实验研究。综上所述,WWC的审核标准严格,多数学术研究因经费或规模所限而无法过关,其成果无法为决策者采用,也显现出学术研究成果与政策制定之间的落差。
(美国联邦教育部教育科学研究所网站,2010年8月19日)
亚洲工商管理硕士学位热门
过去5年来,多数到海外攻读工商管理硕士的学生选择前往欧洲顶尖大学。近来却有部分学生“弃欧就亚”,选择亚洲学校的新设课程就读,虽然为数不多,但在逐渐增长。
主办商学院入学考试(GMAT)的美国商学院入学审核委员会指出,2009年共有7 796名美国考生将GMAT成绩函送至海外大学,远高于2005年的5 032名。而中国(大陆)首度在2009年跻身为美国GMAT寄发成绩目的国的前10名。
许多亚洲学校尝试用此优势招收外籍学生。上海的中欧国际工商学院(CEIBS)、香港科技大学、新加坡南洋理工学院及印度商学院等校最近以联盟方式在美国推广其商业课程。通过与西方商业出版社合作,联盟学校可亲至纽约、洛杉矶、旧金山及加拿大多伦多等地,面试有意愿的申请人。
其中,CEIBS系中国政府与欧盟合作成立,自1994年创校已来,已逐渐累积国际声誉。该校校长表示,近五年来,申请该校的美籍学生大幅增长。去年美籍学生占全体学生的8%,且多数学生是主动选择前往亚洲大学攻读学位、选读中文课程,并在申请学校前已熟悉中国大陆市场及企业。
国际知名的欧洲工商管理学院入学审查主任表示,该校2000年于新加坡新设分校,该年仅有39名美国学生,去年则增至89人。她指出:“申请人表示,吸引其到新加坡就读的主要原因在于接触新兴市场及工作机会的可能性。”她同时表示,该校近八成的学生于新加坡完成部分课程,5%的学生在新加坡修完全部课程,毕业后在亚太地区就职者则占毕业生人数的22%。
(美国《华尔街日报》,2010年8月5日)
英国移民局检讨外籍学生签证政策
根据目前英国内政部的统计资料,截至今年3月的过去一年中,共有313 011名非欧盟学生获得签证,并有31 385名家属随行。英国移民大臣说:“针对英国去年学生暴增三成的问题,我们将对现行学生签证制度进行一次彻底的评估,以减少签证滥用情形。”
他指出:“我们致力于吸引最好的学生来英国;但在过去的3年中,学生签证渠道已经明显被滥用,我们有必要确认未来到英国的留学生都是真的留学生。” 他说:“我在未来的几周或几个月内,将对学生签证制度进行一项彻底的评估;将引入新方式来杜绝外国留学生签证被滥用,并进一步严审该制度。”
今年2月,前内政大臣为防止人们滥用学生签证在英国非法居留,提出了一项新的语言规定,即申请者必须具有英国国中毕业学生的同等能力,至于短期进修者则禁止其携带家眷。
但在7月,一些英语学校在高等法院提出不得以语言能力为由禁止外国学生上课的诉求。其中,代表440所英语学校的英国英语协会提出抗议,认为要求那些准备留英学英语的学生,在进入英国前就会英文,是相当不合理的要求。英国英语协会辩称,英国内政部应该到国会去辩论此议题;而法官同意该协会这一说法。随后,新执政的联合政府宣称,它正在研究新的签证系统,将对要求的英语语言能力再作思考调整。
(英国BBC网站,2010年8月2日)
美国政府大力追查大学助学贷款拖欠问题
近年来,美国政府在面临金融危机同时,也承受着越来越多的拖欠助学贷款问题。面对几千名大学毕业生的不良信用记录和数百万的税款损失,美国政府不得不加大力度调查助学贷款的发放和偿还情况,并着手制定惩罚拖欠贷款行为的政策措施。
一项不公开的调查显示,1995年以来,美国获得助学贷款的学生中有1/5还处于拖欠贷款的状态。因此美国政府教育部门分别对两年制营利性大学、公立大学和非营利性私立大学进行深入调查。所调查项目涉及学生的家庭收入、学生家长的学历和参与社会专业性组织的情况、学生的年龄以及学生的经济独立性等。调查结果显示,这三类学校的毕业生都存在不同程度的拖欠贷款行为。其中在两年制营利性大学中,近40%的贷款者没有还清贷款。
调查人员从几个方面分析了两年制营利性大学毕业生拖欠贷款的问题。相对于社区大学每人每年大约2 544美元的学费来说,营利性大学收取的学费和杂费较高,约为14 174美元。另外就联邦斯坦福贷款(Federal Stafford Loans)一项来看,根据大学理事会的统计,每年只有10%的社区大学学生申请这项贷款,并且平均贷款金额不超过1万美元。但是在营利性大学,每年有88%的学生申请这一助学贷款,其中20%的学生能获得超过3万美元。这无疑增加了政府助学贷款的风险。调查人员总结,相比其他两类学校,营利性大学的学生多来自收入很低的家庭,平均家庭收入为每年24 300美元(非营利性私立大学学生的家庭平均收入为每年49 200美元),另外,营利性大学学生家长的受教育程度也相对较低。
目前,美国政府急需寻找解决拖欠贷款的良方。但是由于偿还贷款的期限最长为15年,政府并不能仅根据现有数据对毕业生的信用状况做出评价。而且如果不先解决就业率大幅下滑的问题,还贷问题很难从根本上得到解决。
(王雪编译自美国《高等教育纪事报》,2010年7月16日)
美各州剧减学前教育经费贫困儿童受冲击
一项报告显示,美国许多深陷财政困境的州正大力削减幼儿园准备班(prekindergarten)经费,令各地多年来努力帮助儿童,尤其是贫困儿童的计划,付诸东流。
幼儿园准备班是为儿童入读幼儿园做准备的学前教育,不属义务教育。富人通常将孩子送入高质量私人学前班,因此,缩减政府资助的准备班规模,对穷困家庭的影响最大,迫使他们将孩子送进低质量托儿中心。
新泽西州罗格斯大学全国早期教育研究院报告显示,到明年底,各州将削减该项经费近3.5亿美元,而随着联邦刺激经济款项的逐渐耗尽,削减的额度还将增加。其中,亚利桑那州提案将完全取消提供给5 500名儿童的准备班教学。
全美有38个州有准备班项目,共服务120万名3岁~4岁儿童。去年共有4个州削减此项目经费,今年增至14州,而明年将再增14州。
(美国《今日美国》,2010年8月8日)
美教育研究审核严阅读教学法研究报告难过关
美国联邦教育部于2002年起建立有效教育策略数据中心(WWC),旨在推动教育研究的证据科学化。WWC建立了一套教育研究审核标准,欲对已发表的学术研究进行严谨的审核,使恰当的研究成果为教育人员及决策者提供参考。日前,WWC针对几项大型的阅读教学法研究进行审核,通过审核标准的非常少,且实验效果被评为差或一般。例如历时多年且已累积丰富研究成果的观念导向阅读教学法(Concept Oriented Reading Instruction,CORI),该研究主要是在阅读教学中融合科学学习,以科学读本为内容,以增进阅读理解为目的。CORI重视阅读兴趣的培养与阅读策略的训练,现在正着重开发三年级至九年级学生的阅读课程与阅读活动。CORI研究始于1989年,至今已发表49篇学术研究报告,但在WWC标准的审核下,这些研究都不符合标准,理由包括实验研究缺乏对照组,多项干扰因子介入,研究对象年龄不符,后设研究与文献综述不列入审核范围,等等。另一项受审核的是加速阅读教学法,该研究主要探讨学生使用一套辅助阅读的计算机软件对学习阅读技巧的效果,该软件提供许多阅读测验与练习,以渐进的方式提升学生的阅读能力。在WWC审核下,该系列研究只有两项报告符合标准,皆为大规模的实验研究。综上所述,WWC的审核标准严格,多数学术研究因经费或规模所限而无法过关,其成果无法为决策者采用,也显现出学术研究成果与政策制定之间的落差。
(美国联邦教育部教育科学研究所网站,2010年8月19日)