【摘 要】
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继续教育是我国建设学习型社会、实现全民终身学习的重要路径。当前继续教育办学主体繁多、资源建设和管理松散，即使是社会优质办学机构的高等院校对这个领域也还有很多困惑。
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继续教育是我国建设学习型社会、实现全民终身学习的重要路径。当前继续教育办学主体繁多、资源建设和管理松散，即使是社会优质办学机构的高等院校对这个领域也还有很多困惑。本文运用文献综述法、市场调研和实证反馈等方法，选取继续教育的核心内容——课程组织设计为研究切入点，构建了二维继续教育课程框架，从课程所涉及的技能类别和内容深浅程度两个维度阐述了体系构建的基本原则，并依托北京邮电大学网络教育学院的在线教学平台，选取了“客户关系管理基础”为示范内容进行网络精品课程设计，对课程框架指导下的网络资源建设元素进行了初步探索
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