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做了十年的教师，也做了十年的班主任，在这十年中，在教学与学生管理的第一线，我仔细观察、认真思考，自身也有一定的感悟。
一、教育是一项伟大的事业
人总是要做点事业的，这样的人生才有意义。而最伟大的事业莫过于做个好教师，很多教师看不起自己这个职业，有位到农村支教的老师给我讲，村里的养猪专业户多么多么厉害，眼神里充满了现下流行的那句话，叫“羡慕嫉妒恨”。我能理解她的想法，但我不这样认为，我觉得这个世界上有些事情不可以用金钱来衡量的。
要想干好一番事业，必须首先尊重自己，尊重自己的职业。我们教师培养的对象是人，人是什么？人是地球表面两百多万物种中最珍贵的生物。难道还不如个养猪的？我孩子上幼儿园的时候，当我把孩子送到老师手里的时候，我真的很想跟老师鞠躬感谢，因为，她要在以后的日子里把她的爱播洒进我孩子的心田。这是多少钱都没办法诠释的对教师这个职业的敬畏与尊重。用多少钱都无法让我产生这种发自内心的表达感谢的冲动。当我们认识到这一点，我们就应从骨髓里生出一种伟大的自尊与高贵，努力把这项事业做好，因为，每一个孩子都是父母的希望，都是无价之宝。
二、为什么说“没有爱就没有教育”
每一句教育名言我都想穷究其理，“没有爱就没有教育”这句话很有名，我就不断的想搞明白它到底是什么意思。经过我不断发现总结，我发现了爱的秘密，人类需要爱先于食物。孩子因为父母的爱才能够来到这个世界上，也因为得到爱才得以健康成长。教师就是个奉献爱的事业，爱是生命的阳光，没有爱，人的精神生命就无法成长。
每当看着自己班里边的孩子，打心眼里有种喜悦和激动，当老师真幸福，有这么多孩子，连最调皮的那个都看着是那么的可爱。记得阅读一篇文章《天堂和地狱的区别》，说有个人问上帝，天堂和地狱怎么区别？上帝就把他带到了地狱，地狱里有一口大锅，锅里煮着香喷喷的肉，可是大锅周围的人却饿的面黄肌瘦、痛苦不堪，因为他们每个人手里都拿着一把很长的勺子，怎么都吃不到自己勺子里的肉。这个人看着很痛苦，就问上帝，那天堂是什么样子？于是，上帝又把他带到了天堂，到天堂一看，情景跟天堂一样，一口煮着肉的大锅，每个人手里边拿着一把长长的勺子。可是，围着大锅的人们有说有笑，红光满面。因为，他们都用长长的勺子喂着对面的人。
从这个故事里，我悟到了爱的真谛，每个人都需要爱，缺少爱，爱成了这个世界上最稀缺的资源，市场上也没卖的，那到底为什么短缺呢。有次看电影《小孩不笨》里，说你有多长时间没有听到别人的赞美了？你有多长时间没有赞美过别人了？仔细一想，真是，两者的时间大致是相等的。之所以缺少爱是因为我们自己付出的爱不够的缘故。于是，我每次看孩子的眼神都是充满了爱，我发现孩子也特别的爱我，有次，我嗓子有点哑，下课的时候，我们班特调皮的一个孩子，跑到我跟前，小手攥着让我猜是什么东西，我以为孩子是拿个虫子什么吓唬我，就很紧张的看着他，谁知道，他突然伸开手，里边是一颗润喉糖，孩子很天真的跟我说：“老师，你吃……”
班主任教师要怎么做好激励、引导和服务工作呢？那就是尊重，关心、关注、表扬、确认、肯定等等。这些都是爱的成份。
首先要尊重孩子，如果孩子感觉到你尊重他，他会更加认真的去做，我们要像看着未来的科学家、思想家那样看着他们。我经常跟孩子们说，“孩子们，你们知道吗？我们身边充满了问题，比如什么是水，水有多少秘密……”，随后，跟孩子讲名人小时候的故事，孩子们真爱听故事，后来，我就让孩子们自己讲，当孩子们讲故事的时候，眼里充满了对未来的憧憬。你把孩子当成什么，未来他就可能成为什么，这是期望效应也是态度魔力。我看着那些爱科学的孩子，都把他们当作诺贝尔奖获得者来看待。
其次，要关心和关注每一个孩子，记得有个教育故事里讲用问卷调查一个优秀班集体，有个题目是“老师最爱你们班的哪一位同学”，50位学生里，有47位选的是“我”。还有三位选的是“都喜欢”。我觉得这位教师真成功。她让每一个孩子都感觉到了被关心和被关注。其实，如果我们拥有了一双发现优点的眼睛，那么，每一个孩子身上都有那么多动人的地方。一旦我们发现，我们就要不断的放大那一点。
我专门准备了一个“优点本”，上面总结的就是每一个学生的优点、闪光点和曾经做过的精彩的事情。每个学生有两页的空间，上面写着“让你不得不喜欢他的十大理由”“他在班里做出十件最精彩的事情”“他最值得别人学习十大优点”等等。然后，我除了用来搞活动之外，一不留神我就把他们这些事抖搂出来，别提有多管用，孩子的脸上马上充满的自豪、幸福与自信，变的那么懂事、可爱和上进。每次开家长会，我都要让家长写孩子的优点，然后，我再逐一讲孩子在学校的精彩表现，别提跟家长多互信互爱了。
教育的本质其实就是爱，所以，没有爱，何谈教育。
三、学习是班主任教师职业成长的保障
很多时候感觉工作很吃力的时候，就不断的提醒自己是不是该充电了。因为记得，魏书生老师说过，小马拉大车，当然就吃力了。道理很简单，意义却很深刻。
做班主任教师，肩负管理育人的双重职责，工作确实比较辛苦。只有多听课、多读书、多反思、多总结，增长才干才能把工作做的虽然肉体劳累，而内心喜悦胜过肉体劳累的10倍。学习最重要的是要学会学习，很多时候，我们自己都不爱学习，那又如何让学生爱上学习呢。其实，学习的快乐来自于深刻理解与娴熟运用时体验到的幸福和成就感。比如，学习了《学习金字塔》，然后深刻理解后运用到教学管理中去，发现学生的学习效率提高了很多，那时候，就会觉得自己很有悟性，从而产生职业胜任感。
跟孩子们一起学习，一起成长是很快乐的。这也是教师职业幸福感的一部分。有时候，坐在操场上，围成一个圈，让孩子们都讲讲自己最近的学习收获，真的是件很快乐的事情。孩子们都是未来英才，我们很多未尽的理想都需要靠他们去实现，还有什么比做好一名教师更幸福的职业嘛。
而教师的学习，最好的办法是读书和写作，一天读一点就行，半个小时不少，两个小时不多，读着写着，慢慢的就会发现，我们已经享受到了很多很多。
一、教育是一项伟大的事业
人总是要做点事业的，这样的人生才有意义。而最伟大的事业莫过于做个好教师，很多教师看不起自己这个职业，有位到农村支教的老师给我讲，村里的养猪专业户多么多么厉害，眼神里充满了现下流行的那句话，叫“羡慕嫉妒恨”。我能理解她的想法，但我不这样认为，我觉得这个世界上有些事情不可以用金钱来衡量的。
要想干好一番事业，必须首先尊重自己，尊重自己的职业。我们教师培养的对象是人，人是什么？人是地球表面两百多万物种中最珍贵的生物。难道还不如个养猪的？我孩子上幼儿园的时候，当我把孩子送到老师手里的时候，我真的很想跟老师鞠躬感谢，因为，她要在以后的日子里把她的爱播洒进我孩子的心田。这是多少钱都没办法诠释的对教师这个职业的敬畏与尊重。用多少钱都无法让我产生这种发自内心的表达感谢的冲动。当我们认识到这一点，我们就应从骨髓里生出一种伟大的自尊与高贵，努力把这项事业做好，因为，每一个孩子都是父母的希望，都是无价之宝。
二、为什么说“没有爱就没有教育”
每一句教育名言我都想穷究其理，“没有爱就没有教育”这句话很有名，我就不断的想搞明白它到底是什么意思。经过我不断发现总结，我发现了爱的秘密，人类需要爱先于食物。孩子因为父母的爱才能够来到这个世界上，也因为得到爱才得以健康成长。教师就是个奉献爱的事业，爱是生命的阳光，没有爱，人的精神生命就无法成长。
每当看着自己班里边的孩子，打心眼里有种喜悦和激动，当老师真幸福，有这么多孩子，连最调皮的那个都看着是那么的可爱。记得阅读一篇文章《天堂和地狱的区别》，说有个人问上帝，天堂和地狱怎么区别？上帝就把他带到了地狱，地狱里有一口大锅，锅里煮着香喷喷的肉，可是大锅周围的人却饿的面黄肌瘦、痛苦不堪，因为他们每个人手里都拿着一把很长的勺子，怎么都吃不到自己勺子里的肉。这个人看着很痛苦，就问上帝，那天堂是什么样子？于是，上帝又把他带到了天堂，到天堂一看，情景跟天堂一样，一口煮着肉的大锅，每个人手里边拿着一把长长的勺子。可是，围着大锅的人们有说有笑，红光满面。因为，他们都用长长的勺子喂着对面的人。
从这个故事里，我悟到了爱的真谛，每个人都需要爱，缺少爱，爱成了这个世界上最稀缺的资源，市场上也没卖的，那到底为什么短缺呢。有次看电影《小孩不笨》里，说你有多长时间没有听到别人的赞美了？你有多长时间没有赞美过别人了？仔细一想，真是，两者的时间大致是相等的。之所以缺少爱是因为我们自己付出的爱不够的缘故。于是，我每次看孩子的眼神都是充满了爱，我发现孩子也特别的爱我，有次，我嗓子有点哑，下课的时候，我们班特调皮的一个孩子，跑到我跟前，小手攥着让我猜是什么东西，我以为孩子是拿个虫子什么吓唬我，就很紧张的看着他，谁知道，他突然伸开手，里边是一颗润喉糖，孩子很天真的跟我说：“老师，你吃……”
班主任教师要怎么做好激励、引导和服务工作呢？那就是尊重，关心、关注、表扬、确认、肯定等等。这些都是爱的成份。
首先要尊重孩子，如果孩子感觉到你尊重他，他会更加认真的去做，我们要像看着未来的科学家、思想家那样看着他们。我经常跟孩子们说，“孩子们，你们知道吗？我们身边充满了问题，比如什么是水，水有多少秘密……”，随后，跟孩子讲名人小时候的故事，孩子们真爱听故事，后来，我就让孩子们自己讲，当孩子们讲故事的时候，眼里充满了对未来的憧憬。你把孩子当成什么，未来他就可能成为什么，这是期望效应也是态度魔力。我看着那些爱科学的孩子，都把他们当作诺贝尔奖获得者来看待。
其次，要关心和关注每一个孩子，记得有个教育故事里讲用问卷调查一个优秀班集体，有个题目是“老师最爱你们班的哪一位同学”，50位学生里，有47位选的是“我”。还有三位选的是“都喜欢”。我觉得这位教师真成功。她让每一个孩子都感觉到了被关心和被关注。其实，如果我们拥有了一双发现优点的眼睛，那么，每一个孩子身上都有那么多动人的地方。一旦我们发现，我们就要不断的放大那一点。
我专门准备了一个“优点本”，上面总结的就是每一个学生的优点、闪光点和曾经做过的精彩的事情。每个学生有两页的空间，上面写着“让你不得不喜欢他的十大理由”“他在班里做出十件最精彩的事情”“他最值得别人学习十大优点”等等。然后，我除了用来搞活动之外，一不留神我就把他们这些事抖搂出来，别提有多管用，孩子的脸上马上充满的自豪、幸福与自信，变的那么懂事、可爱和上进。每次开家长会，我都要让家长写孩子的优点，然后，我再逐一讲孩子在学校的精彩表现，别提跟家长多互信互爱了。
教育的本质其实就是爱，所以，没有爱，何谈教育。
三、学习是班主任教师职业成长的保障
很多时候感觉工作很吃力的时候，就不断的提醒自己是不是该充电了。因为记得，魏书生老师说过，小马拉大车，当然就吃力了。道理很简单，意义却很深刻。
做班主任教师，肩负管理育人的双重职责，工作确实比较辛苦。只有多听课、多读书、多反思、多总结，增长才干才能把工作做的虽然肉体劳累，而内心喜悦胜过肉体劳累的10倍。学习最重要的是要学会学习，很多时候，我们自己都不爱学习，那又如何让学生爱上学习呢。其实，学习的快乐来自于深刻理解与娴熟运用时体验到的幸福和成就感。比如，学习了《学习金字塔》，然后深刻理解后运用到教学管理中去，发现学生的学习效率提高了很多，那时候，就会觉得自己很有悟性，从而产生职业胜任感。
跟孩子们一起学习，一起成长是很快乐的。这也是教师职业幸福感的一部分。有时候，坐在操场上，围成一个圈，让孩子们都讲讲自己最近的学习收获，真的是件很快乐的事情。孩子们都是未来英才，我们很多未尽的理想都需要靠他们去实现，还有什么比做好一名教师更幸福的职业嘛。
而教师的学习，最好的办法是读书和写作，一天读一点就行，半个小时不少，两个小时不多，读着写着，慢慢的就会发现，我们已经享受到了很多很多。