【摘 要】
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一 充分调动学生学习数学的积极性 为了提高数学教学质量,我们在教学中首先要注重培养学生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动接受教育。数学的抽象性,是
【机 构】
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西藏日喀则地区定日县中学 西藏 定日 858200
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一 充分调动学生学习数学的积极性 为了提高数学教学质量,我们在教学中首先要注重培养学生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动接受教育。数学的抽象性,是课程枯燥性形成的主要原因。因此,教学时应加强教学的直观性,加强直观教学可以吸引学生的注意力,增强教学语言的艺术性应用,让课堂教学生动、有趣。课堂教学中教师要随时观察全班学生的学习情绪,语言抽象往往让学生上课思想开小差、不集中,他们对教师按部就班式、枯燥无味的讲课语言听不进耳,对数学知识也不感兴趣。这时,教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,引导每位学生进入积极思维状态,从而达到教学目的。
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