“线上+线下”混合式教学效果影响因素的调查与研究

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对“线上+线下”混合式教学效果的影响因素进行了调研,通过问卷收集了高职生在“线上+线下”混合式教学模式学习效果的相关数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对相关数据进行了描述性统计、相关性分析和差异性检验。结果显示,师生互动有助于提高教学效果。
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