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从现阶段的农村小学三年级课程上来看,很多新课程的改革还没有完全融进课堂,很多小学三年级的数学课堂还保留着传统的教学方式,这种教学方式已经无法满足小学生的学习需求.因此现阶段主要从农村地区小学数学三年级探究式教学现状出发,对农村小学数学三年级探究式教学的一般适用步骤进行深入分析,在分析的过程中阐述农村小学数学三年级课堂探究式教学的策略.