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本文通过对职业教育物理教学的特点、发散思维与创新能力的关系的分析,从四个方面:(一)问题的提出、(二)引导与强化、(三)辅助性原则、(四)具体教学实践,论证了发散思维训练在物理教学中的必要性和可行性.
职高物理教学中发散思维的训练
【摘 要】
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本文通过对职业教育物理教学的特点、发散思维与创新能力的关系的分析,从四个方面:(一)问题的提出、(二)引导与强化、(三)辅助性原则、(四)具体教学实践,论证了发散思维训练
【机 构】
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山西省沁县中等职业学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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