论文部分内容阅读
小学英语课堂应该是充满快乐的课堂，也应该是让学生焕发活力的课堂。在这样的课堂中，学生会展示其个性，会将自己作为学习的主体。《英语课程标准》提出英语教学要“突出学生主体，尊重学生个体差异”，这就表明了教师在教学中每个决策环节都应尊重学生这个主体，以他们的需要为依据，赋予他们自由的选择权和发展权，使他们成为自由精神与创新精神和谐发展的个体。