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温家宝总理以国家政策方针的战略高度上提出了建设节约型社会的号召，全国社会各界都纷纷以各种方式响应号召。在打造节约型社会的倡导下，节约成了人们的普遍共识，但孩子的不节约行为似乎还没有得到家长的重视，作为家庭主要经济指出的教育的浪费问题还没有引起足够的注意。
是什么原因使这些孩子从小就养成了铺张浪费的习惯，这正是我们忽视了对孩子的节约教育，这其中既有家庭和学校的原因，当然也有社会的原因。
一、孩子养成浪费习惯的原因
（一）家庭的原因。如今家庭的生活条件都好了，有些家长认为活着就要享受，于是大手大脚的花钱，熟不知“近朱者赤，近墨者黑”，潜移默化的影响了孩子，孩子在这种熏陶中养成了不合理的消费习惯；有些家长虽然家里不是太富裕，但是总有一种再苦不能苦孩子再穷不能穷孩子的心理，对孩子的要求有求必应，百依百顺，习惯成自然，久而久之孩子的不合理消费习惯养成了；还有些家长不正确的教育方法，如果得了一个小红花就给孩子买玩具，考试得了100分，就买自行车，这种经常性的物质奖励的方法容易造成：“我读书就是为了赢得爸爸妈妈的物质奖励”的错误观念。
（二）学校节约教育的状况也令人担忧。幼儿园老师还经常向孩子们讲节约的故事，小学有时还开一些关于节约的主题班会，小学低中年级还能开开“节约是美德”的主题班会，到了高年级学校老师就讲的很少，初、高中的课堂教学中几乎就没有专门的节约教育内容，班会等活动也很少以节约为主题，大学更是基本无人提起。学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，也是进行节约教育的主课堂，缺乏节约教育的学校又何以能培养出勤俭节约的学生？
二、培养孩子节约的好习惯
（一）让培养孩子的节约习惯成为一种社会责任。纵观世界各国，很多国家都非常重视节约教育。在比利时、美国等国家，孩子们要想买到自己喜欢的东西，必须一点一点地慢慢积攒。我们国家的节约教育也必须从必须从娃娃抓起，如果每一个孩子从小具备勤俭节约这一优良传统美德，不仅将使孩子们的一生受益匪浅；而且我国建设节约型社会才会有雄厚的基础和强大的力量。因此，在全民建设节约型社会的时候。千万别让节约教育远离了孩子。
（二）父母应成为孩子的好榜样。正确对待对孩子的节约教育，还要从父母抓起。家庭是儿童生命的摇篮，家长是儿童的第一任教师。但在现实生活中，有些做父母的人认为，现在生活富裕了，不用再勤俭节约了。也有些人认为艰苦朴素、勤俭节约是穷人家的事，因此对孩子百依百顺，有求必应，凡事靠父母包办，结果孩子四体不勤，铺张浪费成了习惯。还有很多父母，要求孩子一定不要浪费，而自己却肆意挥霍。不懂得勤俭节约的父母，怎么能教育自己的孩子勤俭节约呢？所以对孩子进行节约教育，重要的是要从孩子的父母抓起。对孩子进行节约教育，不妨要求孩子从身边的小事做起——节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一滴油、节约一粒米、节约一块煤。切不可舍“小”求“大”，我们要通过教育，使孩子们从小养成“吃饭不剩、螺丝钉不丢、钱不乱花”的好习惯。只有从小事做起，才能培养孩子的责任感和勤俭节约的优良品质。由于某些家长的行为，导致了孩子的不合理消费行为，因此，我们通过家长学校、座谈会等途径，向家长宣传科学育儿知识，让家长了解自己的榜样作用对孩子的影响，从而帮助家长转变观念，从我做起，在幼儿面前树立良好形象，为幼儿养成合理消费行为习惯打下基础。
3、让学校成为孩子养成节约教育的阵地。一个孩子从上幼儿园开始，到他读完大学，几乎有一半的时间是在学校里度过的。学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，幼儿园应成为节约教育的第一课堂。在潜移默化中培养幼儿的节约意识，要让节约成为孩子们的自觉行动，每个学校都应开展建设节约型社会的国情教育，把人均资源短缺作为基本国情，列入中小学教科书中，使青少年潜移默化地形成节约意识。
是什么原因使这些孩子从小就养成了铺张浪费的习惯，这正是我们忽视了对孩子的节约教育，这其中既有家庭和学校的原因，当然也有社会的原因。
一、孩子养成浪费习惯的原因
（一）家庭的原因。如今家庭的生活条件都好了，有些家长认为活着就要享受，于是大手大脚的花钱，熟不知“近朱者赤，近墨者黑”，潜移默化的影响了孩子，孩子在这种熏陶中养成了不合理的消费习惯；有些家长虽然家里不是太富裕，但是总有一种再苦不能苦孩子再穷不能穷孩子的心理，对孩子的要求有求必应，百依百顺，习惯成自然，久而久之孩子的不合理消费习惯养成了；还有些家长不正确的教育方法，如果得了一个小红花就给孩子买玩具，考试得了100分，就买自行车，这种经常性的物质奖励的方法容易造成：“我读书就是为了赢得爸爸妈妈的物质奖励”的错误观念。
（二）学校节约教育的状况也令人担忧。幼儿园老师还经常向孩子们讲节约的故事，小学有时还开一些关于节约的主题班会，小学低中年级还能开开“节约是美德”的主题班会，到了高年级学校老师就讲的很少，初、高中的课堂教学中几乎就没有专门的节约教育内容，班会等活动也很少以节约为主题，大学更是基本无人提起。学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，也是进行节约教育的主课堂，缺乏节约教育的学校又何以能培养出勤俭节约的学生？
二、培养孩子节约的好习惯
（一）让培养孩子的节约习惯成为一种社会责任。纵观世界各国，很多国家都非常重视节约教育。在比利时、美国等国家，孩子们要想买到自己喜欢的东西，必须一点一点地慢慢积攒。我们国家的节约教育也必须从必须从娃娃抓起，如果每一个孩子从小具备勤俭节约这一优良传统美德，不仅将使孩子们的一生受益匪浅；而且我国建设节约型社会才会有雄厚的基础和强大的力量。因此，在全民建设节约型社会的时候。千万别让节约教育远离了孩子。
（二）父母应成为孩子的好榜样。正确对待对孩子的节约教育，还要从父母抓起。家庭是儿童生命的摇篮，家长是儿童的第一任教师。但在现实生活中，有些做父母的人认为，现在生活富裕了，不用再勤俭节约了。也有些人认为艰苦朴素、勤俭节约是穷人家的事，因此对孩子百依百顺，有求必应，凡事靠父母包办，结果孩子四体不勤，铺张浪费成了习惯。还有很多父母，要求孩子一定不要浪费，而自己却肆意挥霍。不懂得勤俭节约的父母，怎么能教育自己的孩子勤俭节约呢？所以对孩子进行节约教育，重要的是要从孩子的父母抓起。对孩子进行节约教育，不妨要求孩子从身边的小事做起——节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一滴油、节约一粒米、节约一块煤。切不可舍“小”求“大”，我们要通过教育，使孩子们从小养成“吃饭不剩、螺丝钉不丢、钱不乱花”的好习惯。只有从小事做起，才能培养孩子的责任感和勤俭节约的优良品质。由于某些家长的行为，导致了孩子的不合理消费行为，因此，我们通过家长学校、座谈会等途径，向家长宣传科学育儿知识，让家长了解自己的榜样作用对孩子的影响，从而帮助家长转变观念，从我做起，在幼儿面前树立良好形象，为幼儿养成合理消费行为习惯打下基础。
3、让学校成为孩子养成节约教育的阵地。一个孩子从上幼儿园开始，到他读完大学，几乎有一半的时间是在学校里度过的。学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，幼儿园应成为节约教育的第一课堂。在潜移默化中培养幼儿的节约意识，要让节约成为孩子们的自觉行动，每个学校都应开展建设节约型社会的国情教育，把人均资源短缺作为基本国情，列入中小学教科书中，使青少年潜移默化地形成节约意识。