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从两节研讨课谈数学探究式教学
从两节研讨课谈数学探究式教学
来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toponeforever
【摘 要】
:
科学探究是科学研究的重要方法,数学探究是数学发现和创造的重要途径.
【作 者】
:
瞿兵
【机 构】
:
江苏省南京市第十三中学
【出 处】
:
教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
数学发现
探究式教学
研讨课
科学研究
科学探究
数学探究
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科学探究是科学研究的重要方法,数学探究是数学发现和创造的重要途径.
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