【摘 要】
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通过对工程教育专业认证标准和实验教学过程的深入研究,对实验教学大纲进行了重新设计,使其能够支撑起培养学生工程实践能力的重任.以“数据结构实验”课程为例,介绍了实验教学大纲的组成部分,详细阐述了实验教学目标对工程教育专业认证标准各指标点的支撑情况,以及实验项目、考核方式与实验教学目标之间的对应关系.实验教学大纲的设计探索突出了对学生的实践能力培养,对提高实验教学质量具有重要作用.
【机 构】
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广州大学计算机科学与网络工程学院,广东广州 510006
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通过对工程教育专业认证标准和实验教学过程的深入研究,对实验教学大纲进行了重新设计,使其能够支撑起培养学生工程实践能力的重任.以“数据结构实验”课程为例,介绍了实验教学大纲的组成部分,详细阐述了实验教学目标对工程教育专业认证标准各指标点的支撑情况,以及实验项目、考核方式与实验教学目标之间的对应关系.实验教学大纲的设计探索突出了对学生的实践能力培养,对提高实验教学质量具有重要作用.
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