论文部分内容阅读
随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,在“以幼儿为本”的核心理念下,我园逐渐认识到,教师课程实施能力决定着教育实践的效果。因此,我园以生活课程实施为载体,立足园本教研和园本培训的平台,开展多种形式的行动研究,探索提升幼儿教师课程实施能力的途径和方法,切实提高教师课程实施能力,促进幼儿健康和谐发展。