【摘 要】
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寒假里,我让妈妈给我买了一本书——《窗边的小豆豆》.这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:作者被学校退学后来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础.
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寒假里,我让妈妈给我买了一本书——《窗边的小豆豆》.这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:作者被学校退学后来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础.
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人类学界一直关注“道路”研究,如重构人类迁徙路线、关注古道物质与文化交融遗存、讨论民族走廊、探讨资本流动力量等,同时关注脚下真实的道路。周永明提出“路人类学”概念,研究者提出“路学”“道路的人类学研究”等主张,从学科高度、文化遗产、道路节点、聚落社区等方面进行了研究。人类学的道路研究成果颇丰,但主要集中于对公路的研究,鲜见其他道路形式。
当前部分高职院校存在重技能培养、轻人文教育,对学生爱国主义教育不够重视的现象。高职院校应从体制机制、教育理念、师资水平和文化建设等方面入手,找准切入口,明确定位,持之以恒抓好爱国主义教育。
回顾性分析镇江市第一人民医院2017—2020年上报的49例用药差错事件,从差错类型、产生原因及相关责任人工作年限等方面进行剖析,并提出相应整改对策.用药差错的监测和防控对保障患者用药安全有重大意义.
通过定量分析和个别访谈的方法对“学习强国”项目中大学生思想政治教育效果进行评估,分析学习过程中存在的问题,提出进一步提升学习效果的建议,以期在新媒体高速发展的背景下,有效发挥“学习强国”平台在高校思想政治教育中的作用.
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从我国教育的发展过程来看,集体教育在很长的一段时间都是开展活动的主要方式。学校活动区所使用的材料种类、投放方式和投放时间都会对孩子的身心发展产生一定的影响。本文将针对活动区材料的投放阐述几点建议: 一、活动区投放材料的种类 活动区材料的分类研究打破了各个活动区的界限,将所有活动区的材料统一起来,根据材料的内部结构和自身性质进行分类,根据投放的次数分析可得出该活动区投放材料的种类。 活动区材料
“中国”一词最早出现是在现中国境内考古发掘出的原始人雕刻中,作为地名最早出现于陕西宝鸡市周原遗址出土的青铜器何尊上的铭文“宅兹中国”,指的是成周洛邑,后来也有《大雅·民劳》“惠此中国”。但《诗经》中的此类“中国”实为“国中”,还不是真正指国家。称国家的“中国”一词,在东周战国诸子书中则屡见不鲜了。如《孟子·滕文公上》云:“陈良产地,悦周公仲尼之道,北学于中国。”又有“兽蹄鸟迹之道,交于中国。”《庄
【出处】《增广贤文》 【释义】为了追求金钱,连生命都可以不要。 明朝时,扬州有个财主,他有个不占别人便宜的好名声。 一年年底,他召来伙计,问大家:“要过年了,大家想想这一年有没有借了东西还没还的,有没有欠别人银两的?”伙计们想了想纷纷说:“没有。”财主说:“不见得吧,大家喝了一年的水,谁给过钱啊?”伙计们心中奇怪:喝水把钱付给谁呀?财主接着说:“这里有400两纹银,要去送给龙王,感谢他给我们
段落一听人说,日出的景象非常美丽,我总想亲眼看一看。今天我起了个大早,怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。我仰望深蓝色的天空,稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方,东方渐渐有些发白了。过了一会儿,星星全都不见了,远处的楼房、树木、街道隐约可见。
在以人为本的新的教育观指导下,应试教育下作业的内容与形式、过度关注作业的完成情况易使学生养成机械的套用模式解题的习惯,久而久之就形成了不求甚解、不善深究的毛病。在这一情况下,教师所起的仅仅是裁判员的作用,缺少师生情感交流,忽略对学生的情感、态度与价值观的培养。经过多年的教学实践探究,笔者认为作业的设计需要从形式上力求新颖,内容上与教学目标契合,耗时短,易于完成,能巩固重难点知识、提高学生学习能力。