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一、案例背景随着科技的发展,多学科融入已经成为趋势。信息技术在英语教学中的地位也日显突出。不少教师都已经将信息技术很好地融合到了自己的教学活动中,解决了很多原本难以解决的问题。阅读教学中存在重语法、轻文本、重识记、轻思维的误区。是否能借助信息技术的特点,辅助英语阅读教学?本人对此进行了尝试。