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知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识及元认知知识,在每个大类下又分为若干个子类。以"除数是两位数的除法"的教学为例,通过展示流程图和应用流程图进行教学,厘清计算流程的同时促进了学科之间的融合发展。
意图厘清计算流程,不妨使用流程图——以“除数是两位数的除法”的教学为例
【摘 要】
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知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识及元认知知识,在每个大类下又分为若干个子类。以"除数是两位数的除法"的教学为例,通过展示流程图和应用流程图进行教学,厘清计
【机 构】
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江苏连云港市赣马中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年35期
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