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近年来,非智力因素在教学中的作用逐渐引起人们的重视,涉及非智力因素在教学中的作用的研究也层出不穷,这相对之前只关注智力因素的现象确是一大进步。但大多数的研究仅限于学习兴趣和意志力培养方面,对于非智力因素中的情绪、动机、性别差异、气质类型等方面很少研究。本文就这些容易被忽略的因素做一些探讨。