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随着课程改革的不断深入，数学教学研究进入全新的领域。笔者在这几年的工作实践中感觉到，目前，在小学数学课堂上，学生说的机会相对来说比较少，长此以往，学生缺少说的欲望和激情，遇到问题时其思维惰性较重，致使教学效果欠佳。
浅谈小学数学语言训练
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，数学教学研究进入全新的领域。笔者在这几年的工作实践中感觉到，目前，在小学数学课堂上，学生说的机会相对来说比较少，长此以往，学生缺少说的欲望和激情，遇到
【机 构】
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江苏省金湖县育才小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年34期
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