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音乐学科的精准针对学生个体差异的教学前端分析案例研究，是基于班级授课制的基本教学组织形式，以研究典型的教学案例为载体，以学生个体差异为切入点，以教学前端分析为重点的教学改进研究。
音乐课走向个别化的新探索
【摘 要】
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音乐学科的精准针对学生个体差异的教学前端分析案例研究，是基于班级授课制的基本教学组织形式，以研究典型的教学案例为载体，以学生个体差异为切入点，以教学前端分析为重点的教学
【机 构】
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上海市静安区教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年3期
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