【摘 要】
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中学生普遍存在着害怕作文、讨厌作文的现象。学生们的作文水平仍然停留在中心突出、结构完整、语言通顺的层面上，存在着大同小异，千篇一律的“八股”腔，鲜有“亮色”。作文教学
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中学生普遍存在着害怕作文、讨厌作文的现象。学生们的作文水平仍然停留在中心突出、结构完整、语言通顺的层面上，存在着大同小异，千篇一律的“八股”腔，鲜有“亮色”。作文教学长期呈低效状态。“有效教学论”关心的主题是如何使用恰当的教学策略提高教学效率。我们应从有效教学的理念出发，以“生”为本，努力改变中学作文教学现状，把作文教学放到有效教学的理论范围内展开研讨，找到作文成功教学的答案。
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