高中生物教师相关论文
探究教学作为科学教师主要教学理念和策略,所对应的探究教学知识应是科学教师专业发展不可忽略的一部分,这要求科学教师不断发展探......
基于学科核心素养的高中生物学教师自我成长是指高中生物教师将自己的学科核心素养教学工作作为意识对象,在实践中体现出有明确的......
教学反思能够加快教师的专业发展,明显地缩短教师专业成长的周期,有效地提高教师的教学质量水平,有助于教师更好地顺应新课程改革......
本文分析了高中生物教师评价机制方面存在的过于片面、评价指标死板且可操作性不足、评价程序不完善等问题,并尝试针对性地围绕评......
随着社会的不断发展和科技进步,教育部针对我国现有国情提出核心素养概念.《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中以生物学核心素......
本文从新课改的背景出发,对新课改背景下高中生物教师的角色定位进行分析,认为高中生物教师要以研究者的角色审视教学过程,反思认......
影响学生课堂参与的因素有很多,其中教师教学风格是影响学生课堂参与的主要因素.本研究以德州市禹城一中高一年级的师生为研究对象......
探究教学作为科学教师主要教学理念和策略,所对应的探究教学知识应是科学教师专业发展不可忽略的一部分,这要求科学教师不断发展探......
德州市是位于山东省西北部的一个地级市,有普通高中22所,为响应山东省教育厅2018年所提出的“小班额”教学要求,近两年来招聘了大......
高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的生物知识掌握较少,这给教学带来很大难度.如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是......
高中生物新课程改革已在全国各个省市陆续推行.广大教师努力践行新的课程标准,把握新的课程理念并渗透应用于自己的日常教学.但面......
随着社会教育的不断发展,人们对学生是否能健康快乐地学习越来越关注。作为高中生,他们的生活行为渐渐地成人化,接触的事物更加多......
近几年来,我国的教育改革不断地深入进行,全国教学水平不断提升,高中生物教学也呈现出勃勃生机。在新课标的指导下,高中生物教学改......
高中生物基于生命科学研究案例的教学适应了日新月异的时代发展要求，符合新课标的教学理念。而调查显示目前基于科研案例的教学......
随着城市化发展,生活节奏不断加快,生物教师所承受的生活压力也随之增加,久而久之就会出现教师职业倦怠.本研究致力于研究南京市高......
本文以人教版和沪教版《生命科学》教材中的"细胞的结构"部分为例，对两个版本教材章节模块和内容进行比较分析，以期望能够对高中......
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣......
在新课改背景下的高中生物教学,必须要从教师授课理念的转变入手,来进行教师“转型”,在高度融合新课改需求以及学生个体差异的同......
生物是一门研究自然生命的学科,是深入、详细地探究生物体的科学性学科,这一特性就决定了生物学科的学习具有很大的抽象性,与其他......
高中生物教学不仅要重视生物学知识的教授，还要注重对德育的渗透，促进高中生形成良好的学习习惯和行为习惯，教育和教学相辅相成，教......
考点内容植物生命活动的调节是通过植物体内的激素来实现调节的.目前发现的植物激素有许多种,如生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯等.......
课堂教学是课程实施的基本途径，课堂教学改革自然就成了基础课程改革的重点。在新课程改革的试验中，我们不可回避地会遇到各种各样的......
高中生物基础知识比初中掌握得更宽泛，对一门基础学科的学习，作为老师要“授之以渔”，把学习和理解知识的方法教给学生，培养学生养成良......
高中生物是一门很抽象的学科,有的内容比较难,学生的初中生物知识又不足,这样就给教学带来了很大的困难.如何让这样的高中生物课变......
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0174-02 高中生物课内容比较抽象，很多的生理过程无法用......
坐标曲线题在近几年的高考中出现的几率较大，例自1995年至2006年全国、上海、天津，广东、江苏十二年的高考试卷分析，总共出现坐标曲线......
随着新课改的推进和素质教育的推行与深化,高中生物的教材、学情和教学方法都发生了一定的变化,在此情境下高中生物教师必须转变思......
生物是一门以实验为基础的自然科学,实验在高中生物教学中占有十分重要的地位,它既是生物教学的基础,又是生物教学的重要内容、手......
高中阶段是青少年生理、心理发展的关键时期,这个时期的学习直接影响到学生今后的发展.科技的发展要求学生必须具有终身学习的能力......
由于现代教育的改革，教育理念也随之更新，新的课程标准的生物教材有了更高的教学要求。人教版的高中生物科比较抽象难懂，有些内容甚至......
高中生物课有的内容比较抽象,有些内容很高深,而且学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度.如何让高中生物课变得生动......
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣......
高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标,同时使学生的个性得到充分发展,就必须设法提高课堂教学的有效性......
生物这门课程是高中阶段学习的一个重要部分,其中高考中的所占分比也很重要.高中生如何学好生物这门功课,这就得看教师如何教,因此......
随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也是一个必然的过程.新课程改革的背景下,我国传统的教学理念与不断变化的教学新理念的冲......
随着时代的发展,在进行高中生物教学的过程中,不能够拘泥于传统的生物教学方法,要根据高中生的实际情况进行生物教学方法的研究.与......
打造高效课堂，追求课堂教学效率最大化是生物新课改的一个重要理念。如何提高课堂教学的有效性，是高中生物教师乃至所有教育者必须解......
1.认真研读新课程标准 高中生物教师一定要认真研读《普通高中生物课程标准（实验稿）》，领会精髓。课程标准全面、深刻、具体地阐释......
高中生物课程内容比较抽象,有些内容很深奥,而学生的初中生物知识又极其缺乏,这给教学带来了很大的难度.如何让这样的高中生物课变......
教学反思，是对教学全过程的一次总结，是对教学过程中的得与失作一次全面的评价、判断、取舍，是对教学工作者一次全新的剖析和提升，是对......
中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-083-01 随着新课程标准的实施,高中生物课内容比较抽象,有......
信息技术的本身具有特殊性,有利于教师有效的组织与管理教学信息.一方面信息技术使生物变得更加具体了,另一方面让生物教学更加生......
