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数学是一门逻辑性强、需要学生发挥空间思维想象力的一门学科.小学数学对于小学阶段的学生来说是一门非常重要的基础性学科.随着学生研究的侧重点不同,一种问题可以有多种方法,所以数学也是一门开放性学科.而同时数学对于小学阶段的孩子来说也是相对困难的学科.怎样将复杂的数学问题转化成小学年龄段学生可以接受的范围,对于教师来说是值得思考的.文章研究如何设计基于儿童理解的小学数学课堂教学.