【摘 要】
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本研究的目的是使用Rasch模型检验Pimsleur语言学能组题(Pimsleur Language Aptitude Battery,简称PLAB)的三项分测验在中国外语学习者中的构念效度,并在Rasch分析结果的基础
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本研究的目的是使用Rasch模型检验Pimsleur语言学能组题(Pimsleur Language Aptitude Battery,简称PLAB)的三项分测验在中国外语学习者中的构念效度,并在Rasch分析结果的基础上进一步检验PLAB的预测效度。来自国内某所重点大学的65名英语专业二年级学生参与了测试。Rasch分析表明PLAB的最后三部分测试的绝大部分的题目与模型拟合良好,题目信度较好,较能有效测出学生的外语学能。同时,研究也发现该试题对本研究中的被试群体过易,导致部分试题被试信度较低。分层回归分析表明在控制了英语学习年限以后,外语学能显著解释了学生的英语水平总变异的20.3%,这为试题的预测效度提供了证据。
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