转换教育思路潜润习惯养成——小学《道德与法治》(一下)“我的好习惯”单元教学策略探索

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qiuxuefalv

【摘要】

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<正>教师只有创设源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动,才能唤醒儿童真实的体验,自主建构属于他们自己成长需要的具有个性化的认知与情感,为习惯行为的转换奠定坚实的

【作者】

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方峥嵘

【出处】

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中国德育

【发表日期】

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2019年01期

【关键词】

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习惯养成好习惯单元教学《道德与法治》策略探索

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<正>教师只有创设源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动,才能唤醒儿童真实的体验,自主建构属于他们自己成长需要的具有个性化的认知与情感,为习惯行为的转换奠定坚实的基础。小学低年段是儿童习惯形成的重要时期。无论是家庭教育还是学校教育,习惯养成一直是最重要的内容之一。学生对习惯养成并非缺少认知,他们可以在课堂上侃侃而谈良好习惯的重要性,可一旦

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