【摘 要】
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面对地方高校思政专业学生对专业课程教学评价不高、课堂教学与就业实践脱节的困境,引入OBE模式,改革专业课教学课程,结合具体专业课内容,将教学过程链化为:就业意向-模拟任
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“接收理论视域下大学生社会主义核心价值观内化体系探索”(SGH17H225),西安文理学院2019年度教学研究与改革项目“成果导向教育理念下的思想政治教育专业课程体系进阶改革研究”(JY2019JGA40)
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面对地方高校思政专业学生对专业课程教学评价不高、课堂教学与就业实践脱节的困境,引入OBE模式,改革专业课教学课程,结合具体专业课内容,将教学过程链化为:就业意向-模拟任务-预设成果-优化质量四个阶段,使教学改革服务于学生个性特质和就业需求,提升学业职业规划水平和就业竞争力,落实强化应用型人才培养质量目标,贯彻“学生中心”“结果导向”“持续改进”的高等教育质量保障的三大理念。
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