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高职院校精品课程建设存在着教师团队整体优势发挥不足，工学结合、能力本位的课程特色不强，资源共享渠道不畅，后续建设不力等问题。建设专兼结合、有效合作的双师结构教师团队，确立工作过程为导向的课程开发思路，打通精品课程资源共建共享的渠道，建立科学有效的评价和激励机制是解决上述问题的有效对策。
高职院校精品课程建设中的问题与对策
【摘 要】
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高职院校精品课程建设存在着教师团队整体优势发挥不足，工学结合、能力本位的课程特色不强，资源共享渠道不畅，后续建设不力等问题。建设专兼结合、有效合作的双师结构教师团队，确
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院继续教育学院院长、副教授,江苏经贸职业技术学院教务处处长、副教授
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2009年6期
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