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对教师而言，我们面对的是有着不同个性、基础知识掌握不同、层次参差不齐的学生。
分组分层，让所有学生“学”有所得
【摘 要】
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对教师而言，我们面对的是有着不同个性、基础知识掌握不同、层次参差不齐的学生。
【机 构】
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南充市高坪一小
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年2期
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