切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈素质教育下的有效课堂
浅谈素质教育下的有效课堂
来源 :试题与研究(新课程论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangsfr
【摘 要】
:
本文主要阐述了为了顺应新课程的要求,更新教育教学观念,改变教学方法,强化素质教育,注重体现“以生为本”的教学课堂理念,倡导学生主动学习,乐于探究,勤于动手.把课堂作为实
【作 者】
:
赵丹
【机 构】
:
河南省巩义市巩义中学
【出 处】
:
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
:
2014年19期
【关键词】
:
素质教育
以生为本
教学改革
自主学习
有效性问题
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要阐述了为了顺应新课程的要求,更新教育教学观念,改变教学方法,强化素质教育,注重体现“以生为本”的教学课堂理念,倡导学生主动学习,乐于探究,勤于动手.把课堂作为实施素质教育的桥梁,教师的人文素养的提高和有效性问题的设计在推行素质教育下的有效课堂中起着非常重要的作用.
其他文献
品管圈提高危重患儿的床单位清洁率
目的:探讨品管圈活动应用于提高危重患儿床单位清洁率的临床效果.方法:选择2016年4月10日-2016年5月7日,本院收治的108例手足口病重症的患儿,成立品管圈小组.并收集2015年5月
期刊
品管圈活动
危重患儿
清洁率
无粘结部分预应力混凝土的概念与特点
通过无粘结部分预应力混凝土与有粘结部分预应力混凝土的比较,论述了在施工中使用无粘结部分预应力混凝土的优点。 Through the comparison of unbonded partially prestres
期刊
预应力混凝土
有粘结预应力混凝土
无粘结部分预应力混凝土[
小学语文阅读教学中创造性思维能力的培养策略
[摘要]在阅读中培养学生思维创造力是有章可循的,小学语文教材中也蕴涵着丰富的创造因素。我们应该结合创造性思维的独创性、求异性和深刻性思维性特点,创造条件,激发学生认知欲望,引领学生整体感知,培养学生阅读中的联想和想象能力。从而在小学语文阅读教学中实现培养学生创造性思维能力的。 [关键词]阅读教学;创新思维能力;培养策略
期刊
阅读教学
创新思维能力
培养策略
中医护理干预COPD患者失眠的效果分析
目的:观察中医综合护理干预慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者失眠的疗效.方法:将COPD失眠患者60例随机分为干预组与对照组各30例,对照组予呼吸内科常规护理,干预组在对照组常规护
期刊
COPD
失眠
中医护理
3例原发性气管肿瘤患者围手术期护理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在ICU护理中应用人文关怀理念(持续性)的效果分析
目的:对在ICU中患者给与人文关怀,并对持续性融入人文关怀产生的作用和方法 进行分析.方法:从2014年3月到2016年9月在医院ICU进行治疗的患者中选取了104例患者,随机分为观察
期刊
ICU护理
人文关怀
持续性护理
The cardiotoxicity and long-term efficacy of different doses of epirubicin in the adjuvant treatment
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
epirubicin
breast cancer
adjuvant chemotherapy
cardiotoxicity
long-term eficacy
初中数学课中的互动教学
所谓“互动教学”,是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话,同学之间相互讨论、相互交流和相互促进的一种教学方法。它体现了学生是课堂教学活动的主人,也是教学过程中的主体的原则。它能发挥学生学习的主动性,促使学生在互动中探索知识,研究问题、解决问题,并力争有所发现、有所创造。 新课标理念下的教学要改变学生的学习方式,提倡个性化发展和创新型学习。课堂是教学的主战场,教学
期刊
初中
数学课
学生
教学过程
学习的主动性
课堂教学活动
主观能动性
探索知识
师生之间
解决问题
教学方法
互动教学
教师
交流
对话
皮肤病患者的心理分析及护理干预
目的:对皮肤病患者的心理与护理干预效果进行分析.方法:选取我院2014年8月~2015年8月接收的皮肤病患者100例为研究对象,采取症状自评量表(SCL—90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑
期刊
皮肤病
心理特征
心理干预
运用“小题”引路提高复习效率
怎样有效地组织和引导学生进行数学总复习,是广大数学教师极为关注的问题。众所周知,一堂复习课的开始10分钟的教学情况如何,直接影响着整堂复习课教学的成败。笔者在毕业班
期刊
与本文相关的学术论文