【摘 要】
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幼儿学习要以直接经验为基础,在游戏和生活中进行,而直接感知、实际操作和切身体验是幼儿获取经验的方式。反思幼儿园课程改革现状与教学短板,有必要创新体验式学习,让幼儿在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。在生活中学习,获得实际经验与认知发展。学会生活,是幼儿最重要的任务。同时,生活也是取之不尽、用之不竭的快乐和灵感的源泉。幼儿园应秉承“一日生活皆课程”的理念,从儿童需要出发,充分挖掘幼儿园自身及周围的课程资源,努力开发和构建具有浓厚生活化特征的学习课程、生活课程和游戏课程,将其贯穿于幼儿的生活,
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幼儿学习要以直接经验为基础,在游戏和生活中进行,而直接感知、实际操作和切身体验是幼儿获取经验的方式。反思幼儿园课程改革现状与教学短板,有必要创新体验式学习,让幼儿在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。在生活中学习,获得实际经验与认知发展。学会生活,是幼儿最重要的任务。同时,生活也是取之不尽、用之不竭的快乐和灵感的源泉。幼儿园应秉承“一日生活皆课程”的理念,从儿童需要出发,充分挖掘幼儿园自身及周围的课程资源,努力开发和构建具有浓厚生活化特征的学习课程、生活课程和游戏课程,将其贯穿于幼儿的生活,
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