【摘 要】
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习作评改是习作指导的重要环节,但当前小学习作评改依然存在形式单一、实效性差的问题。文章提出了赏析评语批改、学生互相批改的习作评改方式,拓宽了学生习作的思路,提高了习作
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习作评改是习作指导的重要环节,但当前小学习作评改依然存在形式单一、实效性差的问题。文章提出了赏析评语批改、学生互相批改的习作评改方式,拓宽了学生习作的思路,提高了习作评改的实效性。
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