【摘 要】
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部编本语文教材采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”组织单元.每一个单元都有具体的学习要点,以单元为整体单位确定教学点是使用语文教科书的基本路径.本文以七年级上
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部编本语文教材采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”组织单元.每一个单元都有具体的学习要点,以单元为整体单位确定教学点是使用语文教科书的基本路径.本文以七年级上册第三单元为例,通过单元编排分析、单篇课文解读和选文功能的定位,对单元的阅读教学点进行开发和选择,为教师确定单元阅读教学点起到参考作用.
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