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摘要：物理是对于生活中各种现象的一个诠释，物理来源于生活的点点滴滴也应用与生活的每个角落，学习物理，主要的目的是可以更客观的去诠释生活在普遍存在的现象，并且运用已经学到的知识去分析各种问题的出现，从而更好的更全面的去解决问题。其次，还有一个目的就是通过学习物理知识，掌握和理解的程度逐渐加深，对于一些未知的事物的研究也逐渐展开，在这样的情况下，创新和研究未知领域就是学习物理的另一个目的。
关键词：初中物理；学习方法；学习效率
在学生老师之间教和学的交流体验中，教法是引导方法，学法是中心思想。教师需要关心的不仅仅只是学生“学会”知识，而是要对学生是否“会学”进行一个深度的思考。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述，九年制义务教育大纲也把对学生能力的培养提高到了必须要实行的重要地位。所以，老师不仅仅要在自身备课完全的情况下讲课，而且还要根据不同的内容制定不同的学习方略，让学生在放松，舒适的情况下自主钻研，自主学习，自我理解，下面我根据自己的实践情况，来与大家谈谈初中物理的学习方法：
一、学习初中物理的意义
初中物理，是物理的一个启蒙阶段，所谓启蒙就是日常生活中随处可见的一些现象，如长度、压力、电等一些生活常用的事物，对于这些项目我们进行更深一层次的挖掘，用科学的语言和科学的计算方法，教给学生如何去看待这些在生活中普遍存在却又富有意义的事物。物理属于一门自然学科，在与数学语文等其他学科比起来是相对难学的，它需要通过观察，实验操作等过程，让学生了解其中的奥妙，学习物理知识，探索大自然的奥秘，通过实验引发学生们对未知事物的思考，所以要求学生更要有观察能力和动手能力，对于未知事物要勇于探索勇于思考，培养学生对自然的了解，观察和行动力，这才是学习初中物理的意义所在。
二、初中物理的学习方法
学好初中物理，我总结了三个方面，学懂，进步，乐在其中。听起来比较简单但是实际操作却又难上加难。
首先是学懂初中物理，所谓万事开头难，学习物理也是一样，很多学生因为学不懂物理，根本进不了学习的状态，每天浑浑噩噩度日如年，上课如上坟，愁眉苦脸心不在焉。这种情况比比皆是，如何改善呢，我们要放平心态，学不懂是正常的，没有人天生就会跑步，一步一个脚印总会有收获，没有必要去自卑，去放弃，永不言弃才是我们应该去做的，不会并不意味着不懂装懂，不意味着不向自己提问、不向课本参考书提问、不跟同学讨论问题。通过不断地练习，不断地讨论，掌握物理的基本知识和解题技巧只是时间的问题，初中物理只是物理的皮毛中的皮毛，通俗而又易懂只要下心思就肯定能学懂。
学懂物理后就是要不断地进步。在教学过程中，遇到的学生可以持续进步的少之又少，就学习的思维模式而言，一方面是概念混肴不清，做再多题也是无意义，大脑里没有一个确切的目标。另一方面的原因是因为自己没有把自己的进步具体到一定程度。如何让自己的进步可以清晰可见，那就是错题本，把自己的错误都记载在笔记本上，选择一个时间周期反复的去重复验证错误的发生，如果错过的不再错那就是进步，如果一错再错那就要反省自己有没有真正的把错误当回事，一错再错是最低效率的学习方法，每个人都会犯错而且会不断犯错，错题本便永无止境，曾经的错题变成了对题，这样的进步对每一个学生来说都会是一种激励，一种增强信心的强心剂。
感受到进步的快乐自然就会对物理知识乐在其中。刷题固然重要，但是兴趣如果起来了，多少的题都是生活的调劑，没有感觉的刷题只是一种无意识的重复，越刷越累越学越有挫败感，正因为没有了兴趣，学习就没用动力，大脑一片空白，想要学好，想都别想。于是乎，把学习当作游戏里的打怪升级，遇到难题怎么办，消灭它，打不过怎么办，刷图攒钱买装备啊，等学够了相关理论，怪兽只能被秒杀，这种学习氛围一定会使你乐在其中。
三、如何提高学习效率
在提高学习效率这方面，大部分学生学习知识的途径就是听课，在课堂上可以学到所有的知识，所以不要想着下课回家自己学，自己学的成本是特别高的，尤其是针对一些难点，这就真的顶如主动放弃了学习这些知识。怎么在课上就学好，首先要做到有准备的听讲，课前预习课后复习，找出问题的所在，带着问题听课会有一种茅塞顿开的快乐，让人听得进去，记得深刻。其次，一定要多于同学讨论，一万个人心中有一万个哈姆雷特，每个人对授课内容的理解都不同，多听别人的意见，可以更好的资源整合，集百家之所长，来完善自己的学习成果。再有就是要学会整合知识点，把需要学的知识，需要掌握的技巧做一个思维导图，或是小卡片，让自己对于知识的记忆更加灵活化，方便自己去记忆、复习、掌握。与此同时还要把新学的知识和已经学过的知识有机地结合起来，不断地去理解，糅合。让自己的知识体系得到更好的补充，这样加强记忆，对于学生的学习效率有至关重要的影响。
在指导学生学习初中物理的过程中，学习方法的重要性是影响学生学习的重要因素，所以希望可以对学生有所帮助。
参考文献
[1]冯海燕.论初中物理课外实验的开展[J].中学生语数外（教研版），2009（02）.
[2]朱长华.初中物理实验教学的实践与思考[J].宿州学院学报，2005（04）.
关键词：初中物理；学习方法；学习效率
在学生老师之间教和学的交流体验中，教法是引导方法，学法是中心思想。教师需要关心的不仅仅只是学生“学会”知识，而是要对学生是否“会学”进行一个深度的思考。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述，九年制义务教育大纲也把对学生能力的培养提高到了必须要实行的重要地位。所以，老师不仅仅要在自身备课完全的情况下讲课，而且还要根据不同的内容制定不同的学习方略，让学生在放松，舒适的情况下自主钻研，自主学习，自我理解，下面我根据自己的实践情况，来与大家谈谈初中物理的学习方法：
一、学习初中物理的意义
初中物理，是物理的一个启蒙阶段，所谓启蒙就是日常生活中随处可见的一些现象，如长度、压力、电等一些生活常用的事物，对于这些项目我们进行更深一层次的挖掘，用科学的语言和科学的计算方法，教给学生如何去看待这些在生活中普遍存在却又富有意义的事物。物理属于一门自然学科，在与数学语文等其他学科比起来是相对难学的，它需要通过观察，实验操作等过程，让学生了解其中的奥妙，学习物理知识，探索大自然的奥秘，通过实验引发学生们对未知事物的思考，所以要求学生更要有观察能力和动手能力，对于未知事物要勇于探索勇于思考，培养学生对自然的了解，观察和行动力，这才是学习初中物理的意义所在。
二、初中物理的学习方法
学好初中物理，我总结了三个方面，学懂，进步，乐在其中。听起来比较简单但是实际操作却又难上加难。
首先是学懂初中物理，所谓万事开头难，学习物理也是一样，很多学生因为学不懂物理，根本进不了学习的状态，每天浑浑噩噩度日如年，上课如上坟，愁眉苦脸心不在焉。这种情况比比皆是，如何改善呢，我们要放平心态，学不懂是正常的，没有人天生就会跑步，一步一个脚印总会有收获，没有必要去自卑，去放弃，永不言弃才是我们应该去做的，不会并不意味着不懂装懂，不意味着不向自己提问、不向课本参考书提问、不跟同学讨论问题。通过不断地练习，不断地讨论，掌握物理的基本知识和解题技巧只是时间的问题，初中物理只是物理的皮毛中的皮毛，通俗而又易懂只要下心思就肯定能学懂。
学懂物理后就是要不断地进步。在教学过程中，遇到的学生可以持续进步的少之又少，就学习的思维模式而言，一方面是概念混肴不清，做再多题也是无意义，大脑里没有一个确切的目标。另一方面的原因是因为自己没有把自己的进步具体到一定程度。如何让自己的进步可以清晰可见，那就是错题本，把自己的错误都记载在笔记本上，选择一个时间周期反复的去重复验证错误的发生，如果错过的不再错那就是进步，如果一错再错那就要反省自己有没有真正的把错误当回事，一错再错是最低效率的学习方法，每个人都会犯错而且会不断犯错，错题本便永无止境，曾经的错题变成了对题，这样的进步对每一个学生来说都会是一种激励，一种增强信心的强心剂。
感受到进步的快乐自然就会对物理知识乐在其中。刷题固然重要，但是兴趣如果起来了，多少的题都是生活的调劑，没有感觉的刷题只是一种无意识的重复，越刷越累越学越有挫败感，正因为没有了兴趣，学习就没用动力，大脑一片空白，想要学好，想都别想。于是乎，把学习当作游戏里的打怪升级，遇到难题怎么办，消灭它，打不过怎么办，刷图攒钱买装备啊，等学够了相关理论，怪兽只能被秒杀，这种学习氛围一定会使你乐在其中。
三、如何提高学习效率
在提高学习效率这方面，大部分学生学习知识的途径就是听课，在课堂上可以学到所有的知识，所以不要想着下课回家自己学，自己学的成本是特别高的，尤其是针对一些难点，这就真的顶如主动放弃了学习这些知识。怎么在课上就学好，首先要做到有准备的听讲，课前预习课后复习，找出问题的所在，带着问题听课会有一种茅塞顿开的快乐，让人听得进去，记得深刻。其次，一定要多于同学讨论，一万个人心中有一万个哈姆雷特，每个人对授课内容的理解都不同，多听别人的意见，可以更好的资源整合，集百家之所长，来完善自己的学习成果。再有就是要学会整合知识点，把需要学的知识，需要掌握的技巧做一个思维导图，或是小卡片，让自己对于知识的记忆更加灵活化，方便自己去记忆、复习、掌握。与此同时还要把新学的知识和已经学过的知识有机地结合起来，不断地去理解，糅合。让自己的知识体系得到更好的补充，这样加强记忆，对于学生的学习效率有至关重要的影响。
在指导学生学习初中物理的过程中，学习方法的重要性是影响学生学习的重要因素，所以希望可以对学生有所帮助。
参考文献
[1]冯海燕.论初中物理课外实验的开展[J].中学生语数外（教研版），2009（02）.
[2]朱长华.初中物理实验教学的实践与思考[J].宿州学院学报，2005（04）.