【摘 要】
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笔者于近日聆听了一堂语文公开课，教师把《长亭送别》的学习主动权完全交给了学生。学生自由组合在课堂上分别表演了经过改编的现代版《长亭送别》和古代版《长亭送别》。应该
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笔者于近日聆听了一堂语文公开课，教师把《长亭送别》的学习主动权完全交给了学生。学生自由组合在课堂上分别表演了经过改编的现代版《长亭送别》和古代版《长亭送别》。应该说，这堂课是一堂成功的现代教育理念下的素质教育课，充分体现了课堂上以学生为主，教师为辅的教学理念。然而这堂课却在结尾留下了不足。教师在学生表演完之后作了简单的分析。最后布置了一项作业：课后自己查工具书疏通文字，并且背诵课文的若干语段。
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