【摘 要】
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在现代教育领域,生本教育理念取代了以往的学分教育理念.相比于学分教育理念来说,生本理念具有较高的创新性、综合性.与学分理念不同,生本理念所强调的教育重点在于先学后教,以学定教,着重强调了学生的主体性,侧重培养学生的自主能力、实践能力与创新能力.基于这一背景,在实施教育时,教师就不能继续沿用传统的教学手段,过多地对学生加以管理或辅助.基于此,对如何在八年级科学教学中融入前置性作业展开分析.
【机 构】
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浙江省衢州市开化县第三初级中学,浙江 衢州
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在现代教育领域,生本教育理念取代了以往的学分教育理念.相比于学分教育理念来说,生本理念具有较高的创新性、综合性.与学分理念不同,生本理念所强调的教育重点在于先学后教,以学定教,着重强调了学生的主体性,侧重培养学生的自主能力、实践能力与创新能力.基于这一背景,在实施教育时,教师就不能继续沿用传统的教学手段,过多地对学生加以管理或辅助.基于此,对如何在八年级科学教学中融入前置性作业展开分析.
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