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培养和发展学生的历史学科核心素养,已成为历史学科教学的当务之急。文章通过对《明朝的灭亡》一课教学的观察和反思,认为初中历史教学应理顺三维目标与核心素养的关系,立足时空变化,以史料阅读和分析为核心,采用合理教学形式,设置明确的探究问题,促进学生核心素养的培育。
基于核心素养的课堂观察和教学反思——以统编版历史教科书七年级下《明朝的灭亡》一课为例
【摘 要】
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培养和发展学生的历史学科核心素养,已成为历史学科教学的当务之急。文章通过对《明朝的灭亡》一课教学的观察和反思,认为初中历史教学应理顺三维目标与核心素养的关系,立足
【机 构】
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海南省海口市农垦中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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