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2011年版《语文课程标准》理性阐释了语文课程实践性,将非连续性文本阅读列入教学,强化写字教学,细化评价建议。这些修订既反映了对母语随在性、归属感及儿童发展阶段性的尊重,又表现出对语文教育先进理念与传统经验的吸纳。可以预计,2011年版课标将成为一个具有重要历史意义的课标。
基于母语 基于儿童:论2011年版《语文课程标准》的先进性与历史性
【摘 要】
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2011年版《语文课程标准》理性阐释了语文课程实践性,将非连续性文本阅读列入教学,强化写字教学,细化评价建议。这些修订既反映了对母语随在性、归属感及儿童发展阶段性的尊
【机 构】
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湖南第一师范学院教育科学系
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2013年03期
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