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近年来,全国各地的中考试题中,蕴含数学文化的题目不时出现,给人以耳目一新之感.充分挖掘这类题目的教育价值,能积极引导广大教师、学生在数学教学和学习中感受数学文化的熏陶,促进数学史与数学教育的相互融合,这对于培养学生的民族自豪感、自主创新精神和数学核心素养,一定会大有益处.
基于数学文化视角下的中考试题分析与教学建议
【摘 要】
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近年来,全国各地的中考试题中,蕴含数学文化的题目不时出现,给人以耳目一新之感.充分挖掘这类题目的教育价值,能积极引导广大教师、学生在数学教学和学习中感受数学文化的熏
【机 构】
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安徽省舒城县阙店乡中心学校,吉林省吉林市第八中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题——基于“互联网+数学核心素养”视域下的课堂教学实践研究(AH2018101);六安市教育科学规划课题——基于“核心素养”引领下的课堂教学实践研究(LK18008)
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