【摘 要】
：
目的 :评估在支气管肺炎患儿的治疗中运用盐酸氨溴索雾化吸入+布地奈德联治疗法的效果.方法 :以2015年5月-2016年5月本院儿科接收并施予对症性治疗的103例支气管肺炎患儿,依
【机 构】
：
武定县人民医院儿科,云南武定,651600
论文部分内容阅读
目的 :评估在支气管肺炎患儿的治疗中运用盐酸氨溴索雾化吸入+布地奈德联治疗法的效果.方法 :以2015年5月-2016年5月本院儿科接收并施予对症性治疗的103例支气管肺炎患儿,依照随机分组法将其划分成A组、B组,两组首先向患儿予以基础性相应治疗,然后,A组52例施行盐酸氨溴索雾化吸入+布地奈德联治疗法,B组51例施行单一祛痰疗法.经比对两种疗法运用效果后,评估盐酸氨溴索雾化吸入+布地奈德联治疗法的医疗价值.结果 :A组患儿总有效率、各项典型症状消除时间、住院平均天数均优越于B组患儿,评价得出,组间比较差异明显(P<0.05).结论 :以雾化吸入方式对支气管肺炎患儿予以盐酸氨溴索+布地奈德展开联治,能取得较佳疗效.
其他文献
摘要：本文阐述了问题教学中就如何培养学生提出问题能力的培养做出详细的描述，并从实践中总结归纳出培养学生提出问题能力的有效方法 关键词：高中物理；课堂教学；问题意识；问题情景；问题提出 问题是人类历史进步的原动力，爱因斯坦说过，“提出一个有意义的问题，往往比解决问题更有价值。”我国著名的教育家陶行知也说过，“发明千千万，起点是一问”。可见问题的提出具有重大的作用，这里的问题并不是一些“问答式”的
目的 :探究泮托拉唑钠和奥美拉唑治疗胃溃疡的临床治疗效果.方法 :选择本院2015年12月至2016年12月100例胃溃疡患者,采取随机的方式,分为对照组与观察组,对照组采取奥美拉唑
专题复习是高于单元复习（一轮复习）的新一轮的综合复习（二轮复习），因而就不能像单元复习那样按教材顺序对知识进行再现。以大专题或小专题的形式对知识进行重组，把零散的知识归类、穿串、汇总起来，然后呈现给学生，不仅使学生有耳目一新的感觉，还引起学生学习的兴趣。整合教材知识，建构专题体系，不仅是提高学生学习的兴趣的需要，更是提高学生理解与记忆的需要。 新课程要求我们初中历史教师在实际教学中充分发挥自己的
编辑同志:rn某旅行社推出参加“海南六日游”赠送两个旅游景点的旅游产品.我和3位好友报名参加,双方签订的旅游合同具体写明了赠送景点的名称.行程期间,旅行社以堵车为由,在
随着经济全球化和知识经济的来临,专利技术己然成为一种重要的资本,不仅成为企业在国际市场上的竞争优势,更是国家科技创新发展的重要驱动力.而通过国际技术转移,一方面可促
目的 :探讨米非司酮配伍米索前列醇终止10-16周妊娠的安全性及有效性.方法 :收集本院2015年1月至2016年11月期间35例妊娠10-16周要求终止妊娠的健康妇女,以米非司酮配伍米索
在“政府引导,搭建平台、企业运作,面向产业化市场,大规模的国际技术转移和科技创新”的原则指导下,我国首个跨国国际技术转移和科技创新社会组织——广东一独联体国际科技合