“多元作业”疏通学习的脉络

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家庭作业是课堂教学的延伸,是教学过程中一个必不可少的内容。但在与家长的沟通中我发现,孩子其实对家庭作业是比较排斥的,他们认为过多的家庭作业给他们施加了很大的压力,剥夺了他们娱乐的权利。因而,我采用了“多元作业”的方式,让学生“趣味盎然”地做作业。“调查型”家庭作业。小学生年龄小,知识面窄,对生活中许多现象了解肤浅。我根据教学内容,设计了一些调查型的家庭作业,如“值得我 Homework is an extension of classroom teaching and is an indispensable element in the teaching process. However, in my communication with parents, I found that children actually excluded their homework. They considered excessive homework exerting a great deal of pressure on them and depriving them of their entertainment rights. Therefore, I adopted the ”multiple jobs “ approach, so that students ”full of fun “ to do homework. ”Investigation type “ homework. Pupils are young and have a narrow range of knowledge, and they are superficial to many phenomena in life. According to the teaching content, I designed some survey-type homework, such as ”worth me
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