【摘 要】
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在实际的教学中,教师应用动手操作活动要注重小学生的年龄喜好和基础能力,以此来改变教学方式,提高教学的有效性,使学生可以积极自主的去探究知识,从而营造一个活跃的课堂环境,促进学生的数学思维发展,使学生深入的理解知识,建立数学学习的兴趣。本文介绍了小学数学课堂中应用动手操作活动的作用,并提出了有效的应用策略,以打造活力课堂,提高课堂教学的有效性,促使学生深入到知识的探究过程中,培养学生的核心素养。
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在实际的教学中,教师应用动手操作活动要注重小学生的年龄喜好和基础能力,以此来改变教学方式,提高教学的有效性,使学生可以积极自主的去探究知识,从而营造一个活跃的课堂环境,促进学生的数学思维发展,使学生深入的理解知识,建立数学学习的兴趣。本文介绍了小学数学课堂中应用动手操作活动的作用,并提出了有效的应用策略,以打造活力课堂,提高课堂教学的有效性,促使学生深入到知识的探究过程中,培养学生的核心素养。
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