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本文以教育的基石——知识为论点，辨析知识哲学中“求知与求生”的逻辑起点。文中提出哲学与人类的“求发展”的新关系。从知识角度阐述“教育面向”的本质。追寻知识的价值论发展足迹，研究知识向智慧转化的基础及其由知识经济带来的关于知识价值的弘扬，最后，展望未来教育并提出它向“学育”转化的观点
知识价值与知识教育——电教理论基础研究之六
【摘 要】
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本文以教育的基石——知识为论点，辨析知识哲学中“求知与求生”的逻辑起点。文中提出哲学与人类的“求发展”的新关系。从知识角度阐述“教育面向”的本质。追寻知识的价值论
【机 构】
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广州教育研究中心
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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1998年3期
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