论文部分内容阅读
历史对国家的发展具有重要的参考意义。对于我国的发展而言,研究党的历史,深入了解国家的历史状况,是发展中国特色社会主义,促进民族事业全面发展的重要组成部分。明确党的历史是帮助社会团体树立正确、积极的人生观和价值观的研究重点和重要参考。
中共党史党建学科建设之我见
【摘 要】
：
历史对国家的发展具有重要的参考意义。对于我国的发展而言,研究党的历史,深入了解国家的历史状况,是发展中国特色社会主义,促进民族事业全面发展的重要组成部分。明确党的历史是帮助社会团体树立正确、积极的人生观和价值观的研究重点和重要参考。
【机 构】
：
中共抚顺市东洲区委员会党校
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
《纲要》中提到,要“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的优秀与丰富,激发幼儿爱祖国的情感。”中华民族传统文化博大精深,丰富的传统文化资源对幼儿学习与发展来说具有独特的教育价值,传统文化与幼儿生活的环境息息相关,资源种类的丰富不仅有助于充分调动幼儿的感知觉和兴趣,激发操作的欲望,还对培养幼儿热爱祖国的社会情感,塑造中华民族认同感具有重要价值。
随着我国教育改革不断的深化,素质教育越来越受到重视,学生的核心素养培养成为了各领域特别是教育界关注的重要议题。因此,从小学开始就要全面落实核心素养在教学活动中的实践,当前小学生数学教学方式使学生在创新方面能力缺乏,为了改善这一类的问题,实现小学生素质教育水平不断提升,本文对数学核心素养下小学生的创新实践能力进行如下分析。
现阶段,我国部分小学语文教学过程中合作学习模式的应用水平较低,难以发挥出其应有的作用,语文教学工作开展情况并不理想。目前,我国小学语文教师在实际工作中逐渐认识到了应用合作学习模式的作用及优势,并积极加以实践和尝试,合作学习模式在语文教学中发挥着愈加重要的作用。但是由于多方面因素的影响,小学语文教学中合作学习的应用仍旧存在一些问题,合作学习模式应用水平还有较大的提升空间。这种情况下,对合作学习在小学语文教学中的应用进行研究是十分有必要的。
在新课程改革的不断推进的大背景下,幼儿园积极开展体育活动已经引起了幼儿园教师的高度重视和全面关注。积极开展丰富多彩的体育活动,可以促进幼儿生长发育,增强幼儿身体素质,培养幼儿克服困难的抗挫能力。因此积极开展幼儿园体育活动对于幼儿的全面发展起着重要的作用。如何在幼儿园开展有效的体育活动,已经成为幼儿园体育教师学习的重要课题。
劳动素养对于职业院校培养“德技并修”的高素养技能型人才而言具有十分显著的促进作用,可是就高职院校学生劳动素养培养现状来分析的话,受多方面因素所影响,尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围现如今还尚未有效形成,很多院校过分注重技能培养却忽视了学生劳动素养培育。为了改善这一现象,本文则就高职院校学生劳动素养培育路径展开了研究。
戏剧属于文学的一种,具有极强的观赏性和艺术性,同时它也是中国传统文化的重要表现形式之一,有着特殊的魅力和学习价值。在新课改背景下,高中语文教育更加强调学生文学素养的强化,戏剧写作教学逐步受到重视。但从教材的设置来看,戏剧内容多出现在选修模块,学生真正深入了解和应用的机会并不多,从而增加了戏剧写作的难度。这需要教师从学生戏剧情感的培养、戏剧特征以及练习等环节全方位展开指导,帮助学生更好地提升戏剧写作素养。
心理学指出:情感是指人脑对客观现实与个人需求之间关系的一种反应,是态度的一种成分,占据着主导地位,决定着态度的基本取向和行为倾向。可见:与数学“谈感情”,是学好数学的基本条件,引领学生有心地去探索知识和审题、关注身边的数学、并加以运用。
交互式教学是一种比较常见的教学方式,采用这种方式可以促进师生和生生之间的交流活动,进而营造一个活跃、积极的课堂氛围。在中职学前教育专业教学的过程中,视唱练耳和声乐是学生必须学习和掌握的两项内容,在这两项课程教学的过程中,可以采用交互式教学方式,以此提升教学的质量和效率,促进学生声乐水平、视唱练耳能力的提升,本文就此进行了阐述和分析。
学好阅读对小学生们来说很重要。而朗读训练是阅读学习很重要的一块基础内容,为此要对小学生群体的朗读能力进行重点提升,而且要重视对现有小学语文阅读教学其中朗读板块教学机制的改进,为实现小学语文教学的高效课堂教学奠定基础。因此在指导学生学习语文阅读的同时,也要强调对学生开展正确的朗读训练,从而帮助各位学生在课前课后形成优良的阅读文章习惯。本文就从朗读训练这块着重研究朗读训练如何影响小学语文教学,希望能对小学语文阅读教学有所启发和帮助。
初中合唱教学是农村初中音乐教学中的一个重要组成部分,一场完美的班级演出,需要团队每个同学之间紧张密切的合作。其中合唱队音色、音量、音准和节奏等方面都有着较为严格的要求。合唱也是中学生音乐教育中的关键,对于培养中学生的音乐素养具有着重要的意义。同时,教师还应当在农村初中音乐课堂的教学当中,提高教学质量,激发初中生对合唱的兴趣,注重合唱技术的指导,以及对教学中音乐音色的调整。通过合唱音色的融合驯良提高学生的合唱能力,从而不断的提高合唱教学质量。