【摘 要】
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新教材的使用，新教学大纲的制定，让教师的角色已不仅仅局限于传统的“传道，解惑，授业”的师长，教师在课堂教学中主宰一切的格局已经打破，要求我们教师要根据学生的状况和心理的需要，精心设计语言活动内容形式，组织活动，推动学生参与，激活学生内心对知识的渴望，挖掘学生的潜能，让他们在英语课堂有“我也想说上几句”的渴望。
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新教材的使用，新教学大纲的制定，让教师的角色已不仅仅局限于传统的“传道，解惑，授业”的师长，教师在课堂教学中主宰一切的格局已经打破，要求我们教师要根据学生的状况和心理的需要，精心设计语言活动内容形式，组织活动，推动学生参与，激活学生内心对知识的渴望，挖掘学生的潜能，让他们在英语课堂有“我也想说上几句”的渴望。
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