高层建筑火灾扑救问题探讨

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伴随着我国现代化城市建设的不断推进,越来越多的人为了寻求更好地生活而奔走于城市之中,城市的居住人口变得愈加密集,这就使得原本有限的土地资源紧张稀缺,为了应对这一现实,城市中大肆兴建了许多较高的建筑物。但是,高层建筑虽然缓解了人口压力,却为火灾扑救带来了一定的困难。
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摘 要:调查证明,现阶段的数学教学已经不再只是简单地教授数学知识和技能,还需要一定结构的思维活动教学。数学思维能力是人脑运用数学符号以及语言对数学对象进行抽象概括的能力。但是,由于数学在思维具有高度的概括性、抽象性和逻辑性,因此,教师必须准确地把握思维能力的内涵,并在此基础上针对性地组织实施。主要针对关于培养高年级学生数学思维能力的探索进行了分析,希望能够有效提升小学数学教学质量,达到预期目标。 
【摘要】通过零化子,在交换环中引入a-,b-算子的概念.刻画了相应的a-,b-理想的性质.证明了若I是R的有限生成理想,S是环R的乘法集,则(AnnI)s=AnnIs.由此证明得到一些特殊的a-,b-理想.将整环上星型算子理论的研究推广到了一般交换环上.  【关键词】零化子;a-算子;b-算子  【参考文献】  F.W.Anderson,K.R.Fule Rings and categories
摘 要:小学是教育启蒙的最初阶段,学生通过小学六年的学习不仅可以学到丰富的文化知识,为今后的深入学习奠定基础,还可以在日常学习活动中养成良好的学习习惯,这些好的方法与习惯会在潜移默化中对学生产生影响。作为小学班主任,不仅要关注班里的每名学生,更应重点关注本班的“问题学生”,将对这一类学生的教育转化工作当作本班教育工作的重点来抓,使每个学生都能有所成长,有所收获。   关键词:班主任;工作方案;问
小流域水土流失的综合治理工作是水土保持工作的重要组成部分,在具体应用过程中必须根据小流域的实际发展情况,做好前期勘察和管理工作,对设计形式进行合理有效的分析,进而达
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摘 要:随着数学教学的要求不断提高,对数学文化的关注度越来越高,数学文化在课堂中体现显得很有必要。数学文化不仅能为数学理论的讲解奠定前提条件,也能提高学生学习数学的兴趣,学生的数学素养也能逐步提升。数学文化使数学课堂不再枯燥,内容充实而有趣。最后对如何在课堂渗透数学文化进行探讨。   关键词:数学文化;渗透;数学课堂;数学素养   《义务教育数学课程标准》提出:“人人都能获得良好的数学教育”。
新课标中,数学文化是人类文化的重要组成部分,数学是人类进步的产物,也可以推动社会的发展。教师在数学课程中的情境设计,应该帮助学生明确一点:了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用。情境教育的作用在这一点上也是举足轻重,更是为小学数学教学的深度和广度提供了好的桥梁。当教师从文化内涵的层面去探究数学知识的时候,我们不仅要注重数学的知识、技能,还要思考到内隐的数学知识里的思想、精神、观念和价值观。