【摘 要】
：
当今世界正处于百年未有之大变局.习近平总书记站在全人类共同发展的视角上,提出了新的理念——人类命运共同体,在其构建人类命运共同体思想中,主张世界各国利用更多创新性的模式共同发展,相互融合,在共享和包容的基础上实现共赢,这为发展新型国家关系提供了全新的世界方案.文章从时代背景、深刻内涵、逻辑分析等方面探讨了这一思想的逻辑理路,以期更好地理解分析习近平总书记为构建人类命运共同体,共同开创世界历史的美好未来所做的伟大构想.
【机 构】
：
湖北民族大学马克思主义学院,湖北恩施445000
论文部分内容阅读
当今世界正处于百年未有之大变局.习近平总书记站在全人类共同发展的视角上,提出了新的理念——人类命运共同体,在其构建人类命运共同体思想中,主张世界各国利用更多创新性的模式共同发展,相互融合,在共享和包容的基础上实现共赢,这为发展新型国家关系提供了全新的世界方案.文章从时代背景、深刻内涵、逻辑分析等方面探讨了这一思想的逻辑理路,以期更好地理解分析习近平总书记为构建人类命运共同体,共同开创世界历史的美好未来所做的伟大构想.
其他文献
新媒体时代的迅速发展,给高校学生的日常生活及学习带来了巨大影响,也给高校辅导员带来了新的机遇与挑战.如何在新媒体时代提高学生管理工作的科学性,成为高校辅导员工作的重要任务.文章从新媒体的概念和特点出发,阐述了新媒体时代高校辅导员学生管理工作中面临的问题,并提出了新媒体时代高校辅导员学生管理工作的创新策略,以期促进学生管理工作的发展和进步,培养更多符合社会需求的高素质人才.
在数字校园向智慧校园发展的趋势下,将知识管理运用于电化教学,有助于促进信息技术与教学的深度融合.文章从当前电化教学中存在的问题出发,将知识管理理论引入电化教学全过程,探讨了智慧校园电化教学知识管理的内涵,对主体、客体、目标、过程进行了研究;提出了电化教学知识管理的总体框架,重点研究了以知识生产、存储、分发、应用为核心,应用智慧校园提供的各种工具技术,将教师、学生、保障人员、管理者有机融合在一起的电化教学知识管理模式.
近年来,德国在数字教育领域出台了多个重要战略和政策,并通过若干数字化教育改革举措,促进各级各类教育的数字化转型.德国的成功经验,对于我国数字化教育的开展、我国教育综合实力和国际竞争力的增强具有重要的意义.
随着高校人工智能(AI)技术的发展和教育部建设新工科计划的提出,传统的数字媒体专业建设与人才培养模式有待进一步优化.近年,国内外各大高校纷纷设置新的人工智能专业,如何建设好这一新兴工科专业也是高校亟待研究的关键问题.文章以江南大学数字媒体技术与人工智能专业共建为契机,探索新工科背景下AI助力数字媒体专业进一步发展的新模式,提出了符合江南大学实情的人工智能专业课程设置建议,希望通过改革原有教学和评价环节的弊端,完善两个专业的课程和人才培养体系,从而为社会培养AI赋能的全方位新工科人才.
校企合作是高职教育中常见的人才培养模式,符合以就业为导向进行人才培养的教育要求,能够对高职学生管理工作产生极大的影响.如今,校企合作模式得到了高职院校的广泛认可与实践运用,高职院校应适应校企合作带来的教学管理发展变化,审视当下学生管理工作的全过程,理清其中存在的问题,立足实情对学生管理模式进行最大限度的创新与改革.文章将立足高职学生管理模式的发展问题,探讨校企合作对学生管理工作提出的新要求,提出创新学生管理模式的有效策略,旨在充分发挥校企合作的教育管理作用,提高高职学生管理的有效性.
庄子是道家学派的重要代表人物,第一个提出异化思想,从文明角度出发反对有为政治、智巧之心和仁义道德对人的异化,并主张以“心斋”“坐忘”加强自身修养的方法,回归人的自然本性.马克思从私有制角度出发,指出人与产品、劳动过程、人的类本质和人之间的四方面异化,主张消灭私有制,实现共产主义社会.本文将以《庄子》与《1844年经济学哲学手稿》两部著作为重点,通过对两者异化思想的比较,找寻处理当今人与人、人与社会、人与自然间关系的理论价值.
实验室是高校教学、科研和管理的重要环节,是提升大学综合竞争力的重要基础,实验室安全是实验室建设和发展的重中之重.开展实验室安全教育是保障实验室安全的重要手段.新媒体在实验室安全教育中具有重要作用,具有直观、生动、信息量大、利于交流等特点,已经成为高校实施安全教育、提高广大师生安全意识的有效手段.
《黑格尔法哲学批判》是马克思思想形成和发展过程中的一部重要著作,其主题是黑格尔的思辨理性思维方式及在此基础上构筑的自由观.马克思对自由的阐述极为深刻,研究马克思自由观的自我建构及其终极旨归,对于全面深刻认识马克思思想有着重要意义.文章围绕马克思对黑格尔法哲学虚幻自由的批判,理论上以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以文献资料为基础展开研究,力求全面客观呈现马克思自由观的主要思想.通过对马克思自由观的探析可发现,马克思以现实生活世界为出发点,找到了实现真正自由的现实路径.在《黑格尔法哲学批判》中,马克思所主
随着高等教育的水平和要求日益提高,高校开始重视培养富有文化内涵的师生力量,要求师生不仅要学习各种专业知识,还要构建起正确的价值观念与价值体系,对所学知识学以致用.然而,目前高等教育存在追求快速成长、短期见效的外延式特征,缺乏对内涵式教育的历练和感悟.基于此,高校亟须搭建起以内涵式教育为属性的育人平台,探索出符合“仁、义、礼、智、信”教育品格的校史文化育人机制、育人体系和育人模式.
马政是辽代群牧研究中至关重要的一环,牧地的选择与放牧区域的变化是马政研究的重点.一方面,契丹人的畜牧形式不同于汉人,带有强烈的本民族特色,畜马牧场常受政治影响而变迁,另一方面,辽王朝的南部疆域受其与中原王朝的战争而不断变化,辽人是否曾在战乱的河北地区牧马仍然存疑.《辽史食货志》中的一条史料一定程度上展示了辽人在河北地区的牧马情况,对还原辽建国早期的牧地选择问题,乃至辽初契丹人南下中原的整体战略方面研究都有一定的参考价值.