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北京市海淀区教师进修学校着眼"实现基于高品质服务的教研转型",以问题为导向,聚焦核心,浸入研究,并将项目研究成果服务于区域教育教学、区域教师研修以及学生学业质量评价等重点工作。
“浸入式”研究促学科能力提升——北京市海淀区促进学科能力提升的教学改进项目研究与实践
【摘 要】
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北京市海淀区教师进修学校着眼"实现基于高品质服务的教研转型",以问题为导向,聚焦核心,浸入研究,并将项目研究成果服务于区域教育教学、区域教师研修以及学生学业质量评价等
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校,北京师范大学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年21期
【基金项目】
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本文系国家社科基金“十二五”规划教育科学重点课题”中小学生学科能力表现研究”成果之一（编号：AHA110005）.
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