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中职生在生理上、心理上正逐渐趋于成人化,其社会性也日益凸显。他们的智力不断增强,逻辑思维向“理论型”变化,开始出现辩证思维,与人生观相联系的情感占主要地位;道德感、理智感和美感有了深刻的发展,形成理智意识,但是理想自我与现实自我面临分裂危机,意志上有时也会出现与生活相脱节的幻想。就中职学生在流动性实习实训过程中的心理发展特点及相应的教育措施进行尝试性探讨。