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本文主要通过对代表性文本的解读,指出由伯顿·克拉克开创的高等教育学研究中的多学科方法与一般意义上的多学科方法是不同的,进而归纳出其基本内涵,并对相关问题进行了澄清.
什么是高等教育学中的多学科研究——基于代表性文本的解读
【摘 要】
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本文主要通过对代表性文本的解读,指出由伯顿·克拉克开创的高等教育学研究中的多学科方法与一般意义上的多学科方法是不同的,进而归纳出其基本内涵,并对相关问题进行了
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院博士生
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2005年2期
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