【摘 要】
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初中阶段是学生初接触生物课程的关键时期，所以培养学生的学习兴趣，应成为生物教学的首要任务，也只有当学生对生物课程的学习产生兴趣时，对学生学习能力、生物素养的培养才能成为可能。根据对目前初中生物教学中学生学习兴趣培养的调查，发现其效果并不理想，这与老师传统的教育观念及思路有关系，老师要及时做好教学理念的转变及自身素养的提高工作，实现对学生学习兴趣的培养。本文对初中生物教学中学生学习兴趣培养的价值及措施进行分析。
【机 构】
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江西省赣州市龙南市南亨乡初级中学 江西 赣州 341700
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初中阶段是学生初接触生物课程的关键时期，所以培养学生的学习兴趣，应成为生物教学的首要任务，也只有当学生对生物课程的学习产生兴趣时，对学生学习能力、生物素养的培养才能成为可能。根据对目前初中生物教学中学生学习兴趣培养的调查，发现其效果并不理想，这与老师传统的教育观念及思路有关系，老师要及时做好教学理念的转变及自身素养的提高工作，实现对学生学习兴趣的培养。本文对初中生物教学中学生学习兴趣培养的价值及措施进行分析。
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