迎考复习是语文教学的终结环节，复习是巩固知识、深化知识的必要手段，就像孔子说的“温故而知新”。它不仅指应试前的复习，也指学过某一内容、完成某一阶段学习后的复习。为了做
反思是提高高考质量的重要环节,更是一名优秀教师走向成熟的必然途径。多年的高考实践证明,中职生高考要抓好以下四个方面。 一、分析学情,以学定教 中职生由于众所周知的原因,文化课基础差,底子薄,特别是知识积累不足,主要表现以下三点: (一)语法知识缺乏 高考虽没有直接考判断词语、短语,划分句子成分等语法方面的题,但对许多考点的考察却要求学生要准确掌握基本语法知识,如果学生不能准确判断短
0引言上睑下垂是指提上睑肌或Mller氏肌功能部分或完全丧失,致使一侧或双侧上睑明显低于正常位置。其主要的症状是上睑不能上提,患者常紧缩额肌、皱额、耸肩以助提睑,重者
子宫腺肌病（adenomyosis）是子宫内膜腺体及间质侵入子宫肌层,伴随周围肌层细胞代偿性肥大和增生,以往曾称为内在性内异症,多见于40岁以上经产妇[1],近年来,其发病率呈明显上升
目的：回顾性评价Ahmed青光眼阀植入、晶状体玻璃体切除联合手术治疗外伤性晶状体半脱位继发青光眼的临床疗效。方法：对9眼外伤性晶状体半脱位继发青光眼患者行Ahmed青光眼阀植
介绍了表面活性剂在光度分析,滴定分析,电化学分析,色谱分析,原子吸收光谱分析等领域中的应用.
从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，需要一定的想象力。教师要千方百计地充分利用日常生活中的事例或学生已有的经验引导学生观察、想象、类比、实验或采用模型化方法，帮助学生用宏观和微观的双重观点去认识世界。但无论运用哪种方法，都要合理得当，使其最大限度地产生最佳的教学效果。现针对有关“微粒之间有空隙”这一性质的实验教学阐述以下三点看法。一、 预设模拟实验的实效性，防止产生负面效应构成物质的基
目的:观察逆行植入人工鼻泪管术治疗慢性泪囊炎的临床观察。方法:对60例64眼慢性泪囊炎患者行人工鼻泪管植入术,随访4wk～6mo,观察其疗效。结果:术后60例64眼均一次植管成功,患
近年来，随着新课标的逐步实施和高考模式的变化，题目的设计和材料的引入增加了西方经济学观点和名词，这一现象的产生对于中学政治教师和学生来讲极不适应。本文试图通过对近几年
0引言随着鼻内镜手术的普及，为鼻窦炎、鼻息肉的患者提供了更优质的治疗。但随之而来的鼻内镜手术造成的并发症也逐渐增多。我科近2a接收的因鼻内镜手术引发眼部并发症患者11